Правна питања и одговори

Све школе у Србији нормално раде, а изузетак су три матичне и 20 подручних школа на територији Новог Пазара и Пожаревца, рекао за РТС министар просвете и науке Жарко Обрадовић. Министар је о насиљу у школама рекао да је питање да ли га можемо искоренити.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Жарко Обрадовић рекао је, гостујући у Јутарњем програму РТС-а да све школе у Србији нормално раде, осим три матичне и 20 подручних школа на територији Новог Пазара и Пожаревца.

„Јуче пре подне је ситуација била лошија, 12 матичних и 86 подручних школа није радило, док по подне нису радиле три матичне и 20 подручних школа“, подсетио је Обрадовић.

Министар је прецизирао да су школе које данас не раде на територији школске управе Нови Пазар и Пожаревац. „Конфигурација терена у тим крајевима је таква да је екипама за чишћење тешко да стигну због снежних наноса“, објаснио је Обрадовић.

Говорећи о пројекту „Школа без насиља“, Обрадовић је рекао да се насиље у школама озбиљно истражује од 2005. године, да је неспорно да оно постоји у различитим облицима и да је наша предност и храброст што смо се упустили у борбу са тим проблемом.

Тема насиља у школама је, како је истакао, покренута у сарадњи са УНИЦЕФ-ом и уз подршку јавности која помаже да се оно смањи.

„Питање је да ли га можемо искоренити у потпуности, с обзиром на дијапазон облика насиља које се јавља. Захваљујући сарадњи са УНИЦЕФ-ом, направили смо много добрих ствари и објективно смањили насиље у школама у којима оно постоји“, подсетио је Обрадовић.

Министар је навео да постоје средине где је учестало насиље и да се мора видети шта је разлог томе и најавио четврту конференцију „Школа без насиља“ која ће данас бити одржана и на којој ће 24 школе бити промовисане као део школа које се успешно боре са насиљем.

Обрадовић је подсетио да је у децембру прошле године промовисан СОС телефон „од када је свима у Србији јасно да ниједан случај вршњачког насиља неће бити толерисан у школама и неће остати ван очију јавности“.

На основу извештаја и савета родитеља, додао је Обрадовић, дошло се до сазнања да се неки случајеви вршнајчког насиља „држе испод тепиха“, а разлог за то је што су се запослени у школама плашили за углед школе и да ће неко сносити последице што није реаговао на време.

Од прошле године је на СОС телефон, навео је министар, примљено 1.496 позива, а најчешће се јављају родитељи (70 одсто позива), који пријављују да се највише насиља јавља за време одмора када се нађу деца из различитих разреда.

Обрадовић је навео и да је наш образовни систем веома велики, да има много ђака и да постоји хипотетичка могућност да дође до насиља, али да се понекада „појединачни случајеви покушавају наметнути као одраз образовања у целом систему“, што није случај.

Министар просвете говорио је и о резултатима недавно објављеног Тимс истраживања које служи као оцена квалитета образовног система, а у коме су ученици четвртог разреда показали изнад просечне резултате у математици и природним наукама.

„Видећемо шта је све условило такве резултате. Добро је што су ученици четвртог разреда показали одлично знање“, нагласио је Обрадовић.

Он је напоменуо да је то добра основа и да ће се видети да ли је слабији резултат осмог разреда од претходних година због предметне наставе, другачије атмосфере, наставних планова.

Прошле године су, подсетио је министар, и ПИСА тестови показали напредак Србије, која је, у оквиру читалачке писмености, постигла 40 поена више, математичке осам, а физичке писмености седам поена више.

РТС

У Србији због лоших временских услова не раде три школе на подручју Новог Пазара и Пожаревца, изјавио је данас министар просвете Жарко Обрадовић.

Обрадовић је Радио-телевизији Србије рекао да се настава у осталим школама одвија без проблема.

Министар је подсетио да је јуче због снега и хладноће привремено обуставило рад 12 школа и 86 истурених одељења, али да је већина њих отворена у поподневним сатима

Путеви у Србији јутрос су углавном мокри или влажни, док на регионалним путевима има снега од три до пет центиметара, а у вишим пределима до десет сантиметара.

РТВ

Студенти техничких факултета такмичили су се ко ће направити најбољу апликацију за решавање реалног проблема у окружењу. Студенти који су били на пракси у Фејсбуку и Мајкрософту, саветовали су својим колегама како да се што боље пласирају на ИТ тржишту.

Млади програмери из Београда и Зрењанина овог викенда покушавали су да направе најбољу апликацију у оквиру конференције „Старт“, коју је организовало Удружење студената информатике Фонис.

Осам екипа из Београда и Зрењанина, студенти техничких факултета, имали су задатак да реше неки проблем из окружења. Апликација коју су правили треба да привуче што већи број корисника који би решили одређено питање.

Трочлани тимова програмера били су смештени 24 часа у осам сала Факултета организационих наука.

“То је и више него довољно да се направи добра апликација. Сви се бавимо програмерством већ дуго у Мајкрософтовим технологијама. Ми имамо већ једну избачену апликацију за Виндоуз 8, на Виндоуз 8 продавници и радимо доста ствари које се тичу помоћи деци“, каже Немања Станчић из тима “Месечари“.

Ово је први догађај оваквог типа пошто се Виндоуз 8 појавио пре месец и по дана.

Такмичарима су помагали студенти који су били на пракси у Фејсбуку у Калифорнији и Мајкрософту, који су саветовали своје колеге како да се што боље пласирају на Ај-ти тржишту.

“За доброг инжењера потребно је пуно труда, програмирање и математика. Иако математику људи упорно избегавају, она највише значи“, тврди Ненад Божидаревић, студент четврте године Рачунарског факултета.

Упоредо са такмичењем одржана су и неколико предавања из области нових технологија.

“Ту су била и нека блиц предавања где су студенти представљали своје занимљиве идеје. Покушали смо да понудимо људима нешто ново, неке нове технологије и неке Старт апе који се данас развијају“, каже координаторка пројекта Лана Петковић.

Циљ такмичења је да се повећа знање у пољу информационих технологија.

Учесницима су на располагању били широк спектар технологија, интернет, вреће за спавање и освежење. За најбоље обезбеђене су и награде.

РТС

Нa међународном тестирању образовних постигнућа, ђаци из Србије су из математике и природних наука постигли боље резултате од међународног просека. На претходним тестирањима ђаци из Србије имали резултате испод просека.

У међународном истраживању образовних постигнућа, српски ђаци четвртог разреда основне школе су из математике и природних наука остварили боље резултате од просечних.

У ТИМШ истраживању (Trends in International Mathematics and Science Study), које је изведено током 2011. године, четвртаци из Србије су из математике и природних наука остварили 516 поена, док је просек ТИМШ скале за резултате 500 бодова за обе области.

„То значи да су наши ђаци остварили натпросечан резултат“, рекао је министар Жарко Обрадовић на представљању најновијих резултата међународног постигнућа ученика.

У истраживању, које је на спроведено на међународном нивоу, учествовало је 600.000 ђака четвртог и осмог разреда из 63 земље и 14 субнационалних ентитета.

Четвртаци из Србије су, када је у питању математика, бољи од вршњака из Алберте (Канада), Шведске, Малте, Норвешке, Хрватске, Новог Зеланда, Шпаније, Румуније, Пољске, Турске.

“Ученици из Словеније, Аустралије, Мађарске, Чешке, Италије не разликују се од просечног учинка ђака из Србије“, рекао је менаџер истраживања Дејан Станковић.

У Србији је до сада три пута рађено ТИМШ истраживање и ђаци из Србије никада нису остварили овакве резултате.

На тестирању 2007. године у области математике освојили су 486 поена, а из природних наука (биологија, хемија, физика и географија) 470 поена, што их је, као и 2003. године, сврстало у групу оних који су испод просека.

Национални координатор ТИМШ 2011. Слободанка Гашић Павишић навела је да су резултати показали да наши ученици имају више самопоуздања него што је просек, а да су ђацима из азијских земаља, који иначе постижу најбоље резултате, недостаје самопоуздање.

Истраживање се ради сваке четири године почев од 1995. и спроводи га Међународно удружење за евалуацију образовних постигнућа из Амстердама, у сарадњи са партнерским организацијама, попут Института за педагошка истраживања, који је национални центар за Србију.

РТС

ПРЕУЗМИ ОРИГИНАЛ