Насиље у школама у Србији је евидентно и велики број наших ученика чини, трпи или у најмању руку посматра насиље.

Истраживање УНИЦЕФ-а показало је да 65 одсто деце бар једном током школовања доживи неки вид насиља, а стручњаци упозоравају да су за недисциплину у школи одговорни сви у наставном процесу и ван њега – школа, наставници, родитељи, друштво.

Сви ови чиниоци у ланцу, трпе критике јавности за бахато и агресивно понашање младих, али и за то што свако од њих део своје кривице често пребацује на друге.

То значи да у превенцији насиља изостаје подршка старијих, наставника, родитеља, локалне заједнице, а начелник Републичке просвете инспекције Велимир Тмушић подсећа да се за теже повреде обавеза, ученику-насилнику може изрећи укор директора и укор наставничког већа, уколико су „проблематична“ деца у основној школи.

Премештај ученика од петог до осмог разреда у другу основну школу, могућ је само уз сагласност родитеља, односно старатеља, рекао је Тмушић раније Танјугу и истакао да је за насилне средњошколце могуће „избацивање“ из школе, без сагласности родитеља.

Такође, ученику се смањује оцена из владања када му је изречена васпитно-дисциплинска мера.

Истраживање Организације креативног окупљања „ОКО“ показало је да је готово 79 одсто испитаника, ученика средњи школа, присуствовало тучама, око 19 одсто њих пљачкама, 9,5 процената сексуалном злостављању, 24,4 одсто пуцњави, а више од 57 одсто застрашивању. Око 77 одсто средњошколаца боји се да пријави насиље због страха од освете, више од 16 одсто њих не би никоме пријавило да трпи насиље, а готово 20 процената не зна како да реагује кад их неко физички нападне, показало је истраживање.

Саговорници Танјугу подсећају на праксу у свету, где се сматра да сваки родитељ има озбиљан проблем ако његово дете малтретира школског друга, а да наше школе уопште немају механизме да родитеља наговоре на сарадњу.

Већина стручњака сматра да су узроци насиља изван школе, у породичном васпитању, социјалном окружењу у којем деца уче насилне обрасце понашања, а да једним делом и сама школа може да „провоцира“ насиље, тако што ставља децу у ситуацију да се боре за доминацију, или наклоност.

Ако је за утеху, насиље у нашим школама је на приближном нивоу на којем је и у земљама у окружењу, у Хрватској, Словенији, Македонији, а на светском нивоу је испод просека.

РТВ

Užas u Кnjaževcu

Petoro mališana iz vrtića „Snežana“ povredio terijer koji je uleteo iz komšijskog dvorišta. Jedno dete ima dubok ugriz, a jedno modricu

KNJAŽEVAC – Užasno!

Petoro dece u vrtiću „Snežana“ povređeno je kad je kroz rupu u dvorištu prošao nemački lovni terijer i izujedao ih!

Prema rečima vaspitačice Sonje Petrović, vlasnik psa U. M. stanuje u kući pored vrtića:

– I ranije je taj pas lajao, ali nikada nije napadao. Odjednom se, uz režanje, kao metak stvorio među decom i počeo da ih ujeda. Krenuli smo da branimo decu kad je dotrčao i vlasnik U. M., koji ga je jedva savladao – kaže Sonja Petrović.

Četvoro dece pas je ugrizao, dok je peto dete prošlo samo s modricama.

I vlasnik U. M. ima troje dece i kaže da nikada ne bi držao opasnog psa pored mališana. Deca su zbrinuta u knjaževačkoj bolnici, a osim fizičkih povreda pretrpela su i veliki šok.

– Preplašili su se! Pas je munjevito uleteo i nijedno od njih nije uspelo da pobegne – kaže Petrovićeva.

Pas koji je nasrnuo decu zasad ne pokazuje znake bilo kakve bolesti.

КURIR

Nepoznata osoba pokrala je danas na Veterinarskom fakultetu profesorku, rečeno je Mondu u MUP-u. U Hitnoj pomoći kažu da je pljačkaš povredio profesorku.

Veterinarski fakultet u Beogradu (ilustracija)

Kako je Mondu rečeno u MUP-u Srbije, lopov je od profesorke ukrao 3.000 dinara i tom prilikom je gurnuo. Prema informacijama iz MUP-a, ona nije pretrpela ozbiljnije povrede.

Portparola Hitne pomoći Nada Macura, međutim, za agencije je izjavila da je profesorka zadobila povrede glave i grudnog koša i da je u svesnom stanju prevezena na VMA.

„Nepoznata osoba pokušala je da opljačka profesorku, prema našim informacijama, ona se borila sa napadačem i zadobila je tupe povrede grudnog koša i glave“, rekla je Nada Macura.

(D.P./MONDO)

Šestaci će raditi kombinovani test koji ih očekuje za dve godine, a krajem aprila probno testiranje imaće i maturanti. – Završni ispit u junu

Konkurs za upis u srednje škole i informator bi trebalo da budu objavljeni do 15. aprila, izjavio je novinarima mr Zoran Kostić, pomoćnik ministra prosvete i nauke. Ove školske godine osmi razred će završiti 78.000 đaka, a za više od polovine njih predviđena su mesta u četvorogodišnjim srednjim stručnim školama (41.000). Za učenike koji planiraju da upišu gimnaziju predviđeno je 22 odsto mesta (18.000–20.000), a preostale knjižice su namenjene đacima koji će školovanje nastaviti u trogodišnjim stručnim školama.

Ministarstvo je pripremilo i predlog upisnog kalendara za ovu godinu, a termini će biti približni prošlogodišnjim. U junu će se, kao i do sada, polagati srpski, odnosno maternji jezik (lane 23. juna) i matematika (dan kasnije). Konačni rezultati trebalo bi da budu poznati do 3. jula, dok će se spiskovi želja sa odabranim školama predavati 4. i 5. jula. Prvi upisni krug trebalo bi da traje 13. i 14. jula, a drugi počinje i završava se u istom danu, 15. jula.

Na testovima će biti 25 odsto poznatih zadataka, 25 procenata delimično izmenjenih i polovina potpuno nepoznatih. Međutim, pre nego što se nađu na pravom završnom ispitu, đaci će imati probni test – šestaci u subotu, a osmaci krajem aprila.

Učenici šestog razreda će, podsetimo, na kraju osmog polagati osim maternjeg jezika i matematike, i kombinovani test iz pet predmeta. Zato će sada na testu imati kombinaciju pitanja iz biologije, istorije, fizike i geografije, a sledeće godine će isti učenici imati test i sa pitanjima iz hemije koja se uvodi u sedmom razredu.

U uputstvu koje su dobili roditelji jedne beogradske osnovne škole navodi se da će testiranje početi u 10 časova, da će trajati dva sata i da đaci u prostoriju u kojoj se polaže mogu da unesu samo pribor za rad (grafitna olovka, hemijska olovka i gumica) i vodu (osvežavajući napitak).

Zadaci će biti nepoznati, a testiranje fleksibilno, pa oni koji ga ne budu radili 31. marta, mogu to učiniti sledeće nedelje. Rezultati sa ove provere iskoristiće se kao povratna informacija da se sve na vreme testira, ispravi i pripremi do završnog ispita kojim se 2013/2014. uvodi treći, kombinovani test.

Osmaci će imati probni test 21. i 28. aprila. Data su dva termina, kao i lane, zbog toga što će se u nekim školama simulacija male mature poklopiti sa kalendarom takmičenja. Ova svojevrsna provera znanja sa potpuno nepoznatim zadacima služi i za razbijanje treme. Osmaci su već imali jednu probu u oktobru sa testovima koji prošlog juna nisu bili iskorišćeni na ispitu.

S. Gucijan

———————————–

Polaganje u velikim prostorijama

I virtuelnu malu maturu i završni ispit, đaci će polagati u velikim prostorijama.

– Insistiraćemo na tome da polaganje u svim većim gradovima bude u velikim prostorijama, kao i prošle godine. Ako ih škole nemaju, videćemo da li postoje pri opštinama i domovima kulture, jer se to pokazalo kao dobro. Želimo da uvedemo supervizora i na samom pregledanju testa. Do sada su ih oni kontrolisali samo na putu do direktora i učionice i iz učionice do direktora, a sada želimo da uvedemo supervizora i tamo gde se pregledaju testovi – saopštio je Zoran Kostić.

POLITIKA

Visoka poslovno-tehnička škola u Užicu učesnik je Tempus projekta , jednog od najstarijih i najuspešnijih programa saradnje Evropske unije, koji predstavlja za ovaj grad početnu fazu u formiranju integrisanog univerziteta, izjavio je danas gradonačelnik Užica Jovan Marković.

On se s učesnicima Tempus projekta u koji su uključene sve visokoškolske ustanove u Srbiji, kao i univerziteti iz Londona, Ahena, Brna i Nove Gorice.

„Program je namenjen unapređenju kapaciteta institucija visokog obrazovanja u 26 partnerskih zemalja van EU, a posebno njihovih kapaciteta za međunarodnu saradnju i kontinuirani proces modernizacije“,kazao je Marković.

Direktorka Visoke poslovno-tehničke škole u Užicu Ljubica Diković kazala je Tanjugu da će najviše prednosti od Tempus projekta imati studenti

„U prilici smo da kroz ovaj projekat EU modernizujemo sve naše nastavne programe u skladu sa Bolonjskim procesom i najvišim evropskim standardima, kao i da zahvaljujući donatorskoj opremi oformimo laboratorije za zaštitu životne sredine i hemije“, rekla je Dikovićeva.

Glavni cilj ove faze realizacije Tempus projekta u Srbiji je razvoj master studija za zaštitu životne sredine na srpskim univerzitetima koje do sada nisu postojale i uspostavljanje međunarodne saradnje među univerzitetima, kazao je dekan Hemijskog fakulteta Branimir Ivaničević.

On je i predsednik Upravnog odbora Centra za razvoj integrisanog univerziteta u Užicu i sa te funkcije najavio je da je u toku obezbeđivanje infrastrukturnih preduslova za budući univerzitet, kao i definisanje studijskih programa koji će se izučavati u Užicu.

Prema rečima Ivaničevića, izgradnja objekata, formiranje i akreditacija studijskih programa i obezbeđivanje nastavnog kadra trebalo bi da se okončaju do kraja leta naredne godine, a da se zatim od oktobra upiše prva generacija studenata na užičkom integrisanom univerzitetu.

BLIC

Мађарски језик ће у основнима школама у Суботици од наредне школске године у одељењима на српском језику бити изборни предмет, након што је за то Суботица добила дозволу од Министарства просвете, пише новосадски Мађар со (Magyar szo).

То значи да ће ученици првог и петог разреда основних школа у Суботици моћи да се опредељују између грађанског васпитања, веронауке и мађарског језика.

Уколико се ученици не определе за мађарски као изборни предмет, остаје им могућност да наставу мађарског језика похађају факултативно.

Педагошки завод Војводине раније је израдио наставни план и програм за мађарски као изборни предмет.

Саветница суботичког градоначелника Љубица Киселички навела је да тренутно у школама у том граду има око 100 група са укупно око 2.000 ђака који факултативно уче мађарски као језик друштвене средине.

„Треба се надати да ће улазак мађарског језика као изборног предмета у српска одељења допринети савладавању проблема на плану међусобне комуникације између ученика српске и мађарске националности“, казала је Љубица Киселички.

РТВ

Конкурс за упис нове генерације ученика у средње школе биће објављен до 15. априла, рекао је данас Танјугу помоћник министра просвете Зоран Костић.

Осмаци ће 21. априла полагати пробни тест мале матуре, на којем ће бити потпуно непознати задаци из српског и математике. За оне који тога дана не изађу на тест, резервни термин је 28. априла.

Мада је због леденог таласа током фебруара школска година продужена за недељу дана, уписне активности и датум полагања завршног испита биће приближни прошлогодишњим, најавио је Костић у изјави Танјугу.

Он је навео да је предлог календара уписа на мишљењу у Покрајинском секретаријату за образовање.

Од ове године, као новина уводи се пробно тестирање за ученике шестог разреда, и за њих ће тест са питањима из биологије, историје, физике, географије, бити одржан у суботу 31. марта, рекао је Костић.

Шестаци ће, када буду у осмом разреду, на завршном испиту, уз српски и математику, полагати и трећи тест, комбинацију питања из пет предмета (биће додата и хемија).

Пробни тестови неће бити оцењивани, али ће резултати користити Заводу за вредновање квалитета образовања и васпитања који ради евалуацију.

У Србији је 78.000 ученика осмог разреда и за њих је у средњим школама резервисан довољан број места, за пет до седам одсто више од броја осмака, рекао је Костић.

У гимназије ће у новој школској години, према Костићевим речима, бити уписано 22 одсто ученика.

Још се не зна да ли ће од септембра бити нових огледних профила.

Уз конкурс биће објављен и информатор, у коме се налазе минималан и максималан број бодова који је прошле године био потребан за упис у све средње школе у Србији.

РТВ

Зарада универзитетских професора у Србији убудуће би могла да буде у директној вези са пролазношћу студената и употребљивим знањем које је предавач успео да пренесе на свог студента.

То значи да би читав систем обрачуна зарада професора могао бити промењен, рекао је председник Студентске конференције универзитета Србије Миша Живић и навео да је предложено да таква иницијатива буде уграђена у стратегији развоја образовања у Србији.

„Код нас се сада професори плаћају по часу, без обзира да ли је тај час одржан, да ли је наставник дошао, свеједно добиће исту плату“, рекао је Живић Танјугу.

Како је навео, у САД и другим државама, управе факултета поставиле су јасне стандарде који предвиђају шта студенти морају знати на крају семестра, а и пролазност на том предмету не сме бити испод одређеног процента.

Од тога зависи плата, односно док професор не обезбеди прихватљиву пролазност и не испоручи толико потребног знања, новац неће добити, навео је Живић.

Како је рекао, тек када се то буде променило и када будемо имали јасне институције које могу да контролишу стандард и квалитет знања студената, можемо причати о реформама.

„Морао да будемо свесни да је најбитније знање, нове вештине и компетенције, предузетнички дух, којима нас на жалост не уче много на факултету“.

Професори, према његовом мишљењу, морају да буду флексибилни, да се усавршавају, мењају своје навике, да другачије предају, тако да подстичу студенте да размишљају критички, да траже информацију, решавају проблеме…

Све то, како је рекао, недостаје у Србији и мора се мењати у најскорије време, као и уврежен став да је важна диплома, а не знање,

Циљ образовања није да добијемо диплому, него да стекнемо знање, рекао је Живић и указао да у Европи, када студент иде на интервју код послодавца, он пита шта знамо, а код нас је важно коју диплому имамо.

РТВ

Velikodušno: Rektor Mića Jovanović spremio veliko iznenađenje

Generacija koja ove godine upiše studije na bilo kom od 12 Megatrendovih fakulteta i na bilo kojoj od tri visoke strukovne škole studiraće besplatno, otkriva za Press rektor Univerziteta Megatrend profesor Mića Jovanović.

Ovu nesvakidašnju i šokantno pozitivnu odluku Jovanović obrazlaže željom da pomogne u naporima da se Srbija što bezbolnije izbori sa krizom.

O čemu se zapravo radi, kako će izgledati realizacija ove vaše odluke?

– Biće ovo teška godina za Srbiju i potrebno je da se svi solidarišemo u naporu da se posledice što manje osete. U tom smislu, Megatrend je odlučio da ove godine pomogne u naporima da se kriza lakše prebrodi investicijom od 3.750.000 evra. Naime, ako je kvota upisa na prvu godinu 2.500 studenata, lako se dolazi do pomenutog broja. I to je naša direktna investicija u naporima da Srbija što pre izađe iz krize.

To je ogromna investicija, kako ćete se odreći tolikog novca?

– Ne bih želeo da zvučim demagoški, ali u ovom trenutku društvena odgovornost nam je važnija od profita. Svaka društveno odgovorna organizacija mora sada interese Srbije i srpskog naroda da stavi iznad svojih. I mi to radimo. Ovo će imati pozitivne efekte i na nas, s obzirom na to što ćemo pomoći stabilizaciji srpske privrede, zapošljavanju, povećanju i redovnosti plata… To je ulaganje u budućnost pošto će standard ljudi porasti, pa će samim tim roditelji više izdvajati za studiranje dece i povećaće se broj studenata na svim univerzitetima pa i Megatrendu.

DOPRINOS Ovo je naš doprinos naporima da Srbija sa što manje posledica izađe iz krize – Mića Jovanović

Vaš novi propagandni slogan „Šta čekaš? Upiši Megatrend i – studiraj besplatno“ liči na prošlogodišnji, koji je izazvao veliku buru.

– Slogan „Šta ćeš ovde? Završi Megatrend i – pali!“ imao je fantastične efekte, ne samo na naš upis, koji je bio izvanredan, već i na širu javnost i političke krugove. Naterao je nadležne da počnu da razmišljaju o tome da, umesto sprečavanja tzv. odliva mozgova, govore o boljoj varijanti, o fluktuaciji mozgova. Naime, da puste mlade ljude, stručnjake, da odu, a zatim da ih vrate u zemlju. Tako bi Srbija na neki način povratila investiciju u desetine hiljada mladih stručnjaka koje je iškolovala.

Da li to znači da sada pozivate mlade ljude da ostanu u Srbiji?

– Naravno. Ako im Megatrend sada obezbedi besplatno studiranje, nadamo se da će im, kada za nekoliko godina završe studije, zemlja Srbija ponuditi dobra radna mesta. To se zove društveno odgovorno ponašanje, na koje poziva i predsednik Tadić, a mi smo se odazvali. Sada je red na poslodavce.

Uvodimo više ispitnih rokova

Pored besplatnog studiranja, koje će još benefite imati brucoši na Megatrendu?

– Novina za buduće studente su dodatni ispitni rokovi. Brucoši će imati mnogo više šansi da poprave rezultate. Drugim rečima, ako ne polože ispit, imaće više mogućnosti da sednu, nauče bolje, konsultuju se sa predmetnim nastavnikom i u nekom od sledećih rokova uspešno završe ispit.

Odričete se više miliona evra da biste u kriznom periodu pomogli srpskom obrazovanju. Kako će se to odraziti na vaš projekat primenjenih istraživanja dugovečnosti, koji ste nedavno promovisali?

– To je projekat svetskog značaja. Naš Fakultet za biofarming, koji postoji više od 12 godina, zahvaljujući svom ugledu, profesorima i vrhunskim istraživačima dobio je da radi ovaj projekat profesora De Žežera. U našim laboratorijama nastaviće se razvoj molekula, koji će se, ako sve bude u redu, pretvoriti u lek „telomerin“. Taj lek će, najkraće rečeno, omogućiti kvalitetan produžetak života. Investicija u ovaj projekat je 30 miliona evra za tri godine. Megatrend će obezbediti pet miliona, dok je ostatak obezbeđen iz raznih evropskih fondova. Dakle, besplatno studiranje neće uticati nepovoljno na naš projekat. Naprotiv, privući će mlade ljude da u većem broju studiraju na ovom fakultetu.

Violeta Nedeljković

STRATEGIJA RAZVOJA OBRAZOVANJA SRBIJE (3)

Uvode se i onlajn ispiti. – Na jednog nastavnika najviše 40 akademaca. – Studentima doktorskih studija plata, zdravstveno i penziono osiguranje

Prekinuće se praksa da se za rad u određenoj visokoobrazovnoj ustanovi biraju studenti koji su tu diplomirali. Bude li se akreditacija doktorskih studija omogućila samo za najbolje univerzitete u Srbiji,omogućiće se da svi nastavnici u Srbiji imaju minimalni garantovani kvalitet. Tamo gde je moguće, može se iskoristiti odlično rešenje (na primer, britansko ili nemačko) prema kome student na jednom univerzitetu doktorira, na drugom se bira u prvo zvanje, a na trećem u naredno zvanje itd. Alternativa je formiranje zajedničkih doktorskih studija, na primer doktorske studije iz metodike nastave kao zajedničke studije svih sedam državnih univerziteta.

Ovo je plan koji predviđa „Strategija razvoja obrazovanja Srbije 2010–2020+”, a kako se u ovom dokumentu navodi, trenutno, oni koji se zapošljavaju kao nastavnici tokom studija ne stiču osnovne kompetencije koje su potrebne za profesiju nastavnika. U slučaju deficitarnog kadra veoma se često zapošljavaju kao predmetni nastavnici nesvršeni studenti, koji nedovoljno poznaju i samuoblast, aposebno pedagoško-psihološko-metodičke sadržaje. U Listi stručnih, akademskih i naučnih zvanja koju je usvojio Nacionalni savet za visoko obrazovanje skoro da ne postoji zvanje nastavnik/profesor.

Strategija zato predviđa da se u Nacionalnom okviru kvalifikacija za sve nivoe obrazovanjadefiniše profesija nastavnik(različitih nivoa kao što su sestra – vaspitač,vaspitač u predškolskom vaspitanju, učitelj, predmetni nastavnik u osnovnoj i srednjoj školi,različita zvanja nastavnika u visokom obrazovanju), kao i da se daju stipendije za studente koji studiraju za deficitarne nastavničke profile.

Obrazovanja sestara – vaspitača (za rad u jaslicama)ostaćespecifično obrazovanje na nivou srednje škole, uz mogućnost specijalizacija, a uvešće se mogućnost da se u višim razredima osnovnog obrazovanja zaposle dvopredmetni nastavnici koji bi bili jednako kompetentni za oba predmeta.

Strategija predviđa i da se zakonska regulativa o napredovanju nastavnikausaglasi sa zakonom o radnim odnosima: treba otvoriti mogućnost gubitka radnog mesta u obrazovanju u slučaju neispunjavanja minimalnih nivoa pokazatelja uspešnosti i zbog nedostatka kompetencija. Na univerzitetima je to i do sada postojalo kao mogućnost kroz sistem reizbora (inače, neiskorišćen).

Kada je reč o upisnoj politici na univerzitete, svršeni srednjoškolci će se upisivati bez prijemnog, ali će pre toga polagati opštu, stručnu ili umetničku maturu. Izuzetak će biti jedino za one studijske grupe koje zahtevaju specijalne posebne talente (umetničke i slične).

Ovo su još neke od novina koje predviđa Strategija, kao i vraćanje kategorije sufinansirajućih studenata i uvođenje studiranje na kredit.

– Gledano institucionalno, državne visokoškolske ustanove će imati nešto smanjen direktan budžetski priliv po osnovu broja studenata, ali će biti i dalje stimulisane na saradnju sa privredom i generisanje sopstvenih prihoda. Predviđa se veća sloboda u raspolaganju takvim sredstvima, kao i veća pomoć budžeta u fiksnim materijalnim troškovima koje državne institucije imaju – kaže dr Miloš Nedeljković, koordinator radne grupe za finansiranje obrazovanja.

Strategija nalaže da se poboljša odnos broja studenata i nastavnika, naročito na društvenim fakultetima gde taj odnos sada višestruko nadmašuje uobičajene evropske standarde. Opšta gornja granica, obavezna za celo visoko obrazovanje je 40 studenata po nastavniku.

Prosečno studiranje će biti najviše za godinu dana duže nego što je predviđeno studijskim programom, i u tom periodu najmanje 70 odsto studenata treba da završava studije. Istovremeno, predviđa se da sudije napušta najviše 15 odsto studenata.

Biće pojednostavljeno priznavanje ECTS kredita i diploma s inostranih obrazovnih ustanova, kao i pojednostavljeni administrativni postupci za dolazak inostranih studenata u Srbiju.

U cilju podrške onlajn studiranju inostranih studenata, ispiti se mogu organizovati u onlajn formi (preko interneta), pod uslovom da visokoškolska ustanova obezbedi sve mere regularnosti i kontrole ispita.

Do 2020. godine bi trebalo da najmanje 20 odsto studenata provede određeni period u inostranstvu na studijama ili obuci. Biće konkretizovana politika obaveznog usavršavanja nastavnika (kroz postdoktorske boravke) i studenata–doktoranada na stranim univerzitetima.

Dr Nedeljković kaže da se takođe uvodi novi model finansiranja doktorskih studija, kako u pogledu regulisanja pokrivanja školarine, tako i stvaranje materijalne baze za istraživački rad i životne troškove doktorskih studenata. Studentima doktorskih studija biće obezbeđena osnovna prava koja proističu iz rada – pravo na zaradu, zdravstveno i penziono osiguranje, kao i autorska i patentna prava koja proističu iz njihovih istraživanja.

Predviđa se da godišnje najmanje 200 doktoranada na milion stanovnika završi studije u predviđenom roku. Uvešće se međunarodna recenzija doktorskih disertacija (recenzenti mogu biti naši naučnici iz dijaspore ili stranci ukoliko su teze pisane na engleskom ) i registar doktorskih disertacija.

Sandra Gucijan

———————————————————–

Doktorske škole

Dr Vera Dondur, koordinator radne grupe za doktorske studije kaže da je značajna novina formiranje doktorskih škola, naročito u oblastima u kojima je to značajno za naciju ili kada su pojedinačni resursi univerziteta nedovoljni za postizanje visokog kvaliteta doktorskih studija. Po njenim rečima, u radu ovih škola mogu da učestvuju i univerziteti iz inostranstva.

POLITIKA