Правна питања и одговори

Школе прикупљају понуде туристичких агенција за екскурзије. – О одредишту одлучују родитељи ђака и наставници

Ученици Седме београдске гимназије желе да виде Праг, Беч, Сан Марино, Венецију… Нишки прваци ће вероватно ићи на један дан у Јагодину, а мали матуранти из Јагодине ће обићи Златибор и Тару. Ученици петог разреда из Чачка ће доћи на један дан у Београд. Дворац Дунђерског, Авалски торањ, Прохор Пчињски, Зооврт на Палићу, Пилотска академија у Вршцу, родна кућа Михајла Пупина, само су неке од тачака на мапи екскурзија које ће ђаци обићи у школској 2011/2012. години.

Ових дана новине су пуне огласа основних и средњих школа за прикупљање понуда за екскурзије (али и наставе у природи) које ће махом бити реализоване током наредног пролећа. Основци ће ван свог родног места провести од једног до три дана, у оквиру државних граница, док ће средњошколци, у зависности од разреда, моћи да путују у иностранство и да се на путу задрже од пет до девет дана.

У просветној и туристичкој инспекцији кажу да пропуста има, али да већина екскурзија прође одлично. У иностранству се углавном догађају туче и крађе, а по повратку родитељи се жале на цену, иако су управо они кумовали одлуци о висини дневница за наставнике.

– Родитељи немају новца да са децом путују по Европи, па мисле да је екскурзија једина шанса да дете види света. Највећи проблем је што деца немају искуства, нити „културу путовања”. Нико не ради на превентиви, да их пре одласка упути како да се понашају, шта је дозвољено, а шта не у одређеној земљи. Потпуно је нејасно зашто се у неке земље путује, шта ђаци могу да виде у Ници, на пример, а што је корисно за њихово образовање. Министарство просвете и науке би требало да сачини листу одредишта која су значајна за овај узраст – сматра Милорад Антић, потпредседник Уније синдиката просветних радника Србије и председник Форума средњих стручних школа.

По његовом мишљењу, екскурзије су у потпуности изгубиле свој првобитни смисао. Уместо да на овим путовањима деца нешто науче, све се завршава на проводу и шопингу, иако има изузетака.

Ученици трећег и четвртог разреда Техничке школе „Иван Сарић” из Суботице путоваће у северну Италију. Директорка Ержебет Ивановић каже да још нису одлучили да ли ће то бити три или четири полупансиона и да је у току прикупљање понуда.

– Имамо Комисију за екскурзију која је састављена од представника родитеља и наставника и она одлучује о свему. Поступак је такав да прво објавимо оглас у „Просветном прегледу”, а потом приликом отварања понуда присуствују и представници агенција – каже Ивановић.

На наше питање зашто су одабрали баш северну Италију, она каже да су ученици „кривци” јер препричавају једни другима своја искуства. „Прошле године је већина ђака била у Прагу, али су превагнули позитивни утисци са путовања једне мање групе ђака који су били у Италији”, објашњава директорка.

Славица Гавриловић из основне школе „Вук Караџић” у Лесковцу каже да се настава у природи планира школским програмом и да је најважније да дестинација буде у складу са наставним планом и програмом за одређени разред. Тако су за ђаке ове школе одабрани Сирогојно јер покрива народну традицију у другом разреду у којој је централна тема становање или Златибор будући да се учи о природним ресурсима и националним парковима…

– Екскурзије планирају одељенска већа такође у складу са наставним планом и програмом. Тражили смо и сагласност родитеља и уважили њихове предлоге, они су додали, рецимо, Бранковину где се налази гроб Десанке Максимовић или Муселимов конак у Ваљеву – објашњава Гавриловићева.

Агенцију која ће да реализује програм бира савет родитеља, додаје, који формира комисију, а маме и тате одлучују и о дневницама, односно накнадама за пратиоце.

 

Сандра Гуцијан

 

Delegacija Ministarstva prosvete i nauke u Briselu

Delegacija Ministarstva prosvete i nauke, koju će predvoditi ministar Žarko Obradović, učestvovaće danas na sastanku ministara za nauku Zapadnog Balkana u Briselu, najavljeno je iz tog Ministarstva.

Obradović će tokom sastanka sa komesarkom za istraživanje, inovacije i nauku Mer Gejgen-Kvin razgovarati o saradnji u oblasti istraživanja i inovacija u kontekstu pretpristupnog procesa Evropske unije.

Na sastanku će biti reči i o informacijama o pokrenutim inicijativama u okviru Evropske strategije do 2020. godine, i to o programu „Unija inovacije“ i „Horizont 2020 – Okvirni program za istraživanje i inovacije“, kao i o pretpristupnim fondovima (IPA) u ovoj oblasti.

Ministar Obradović u Brisel putuje na poziv zvaničnika Evropske komisije, Gejgen-Kvin i komesara za proširenje Štefana Filea.

BLIC

Viškovi… Zbog manjka učenika 158 nastavnika nema fond časova

U osnovnim i srednjim školama u Srbiji ima 800 odeljenja sa pet i manje učenika i tim obrazovnim ustanovama preti zatvaranje! Broj đaka se rapidno smanjuje iz godine u godinu, a čak 1.586 odeljenja nestalo je u prethodne tri godine

Smanjuje se broj odeljenja i nastavnika

Učionice sve praznije… Smanjuje se broj odeljenja i nastavnika

Ministarstvo prosvete objavilo je juče alarmantne podatke koji kažu da u Srbiji postoji 1.556 odeljenja sa od šest do 10 đaka i 1.739 odeljenja sa od 11 do 15 učenika. Posledica toga su i viškovi među nastavnicima, pa tako njih 158 uopšte nema fond časova, a pun fond nema 2.682.

Obradović jedno, forum drugo

Ministar Žarko Obradović istakao je da je, prema podacima školskih uprava, bilo 4.867 nastavnika koji bez punog fonda.

– Uspeli smo da rasporedimo 2.205 nastavnika, tako da nam je ostalo 2.682 radnika bez punog fonda. Moguće je da će taj broj biti i manji kada podvučemo crtu – istakao je on.

Međutim, predsednik Foruma beogradskih gimnazija Miodrag Sokić tvrdi da ovi podaci „daju nerealnu sliku“

– Ovi podaci se odnose samo na „viškove“ koji su nastali u prethodne dve godine. Međutim, višak su i svi oni nastavnici koji bez punog fonda rade već decenijama – kaže Sokić.

– Već tri godine vodimo akciju racionalizacije broja odeljenja, zaposlenih i broja škola. Ove godine je broj odeljenja manji za 394 – upozorio je Obradović.

On je istakao da je ovakva situacija posledica demografske slike Srbije i svega što nam se dešavalo u prethodnim decenijama, od industrijalizacije do neuspele privatizacije.

Potpredsednik Unije sindikata prosvetnih radnika Srbije Miodrag Antić kaže da je broj đaka sve manji, a broj nastavnika koji ostaju bez posla sve veći.

– Zataškavanje problema tako što se nastavnicima dodeljuju predmeti za koje nisu niti stručni niti osposobljeni predstavlja opasnost za sam obrazovni proces. Pošto nema strategiju obrazovanja, Ministarstvo prosvete iznosi samo statističke podatke koji su poražavajući. Ali oni, kao što vidimo, nemaju nikakvo rešenje za ovako katastrofalno stanje u srpskoj prosveti – kaže on.

Predsednik Foruma beogradskih gimnazija Miodrag Sokić kaže za Press da odeljenja koja imaju mali broj učenika treba zatvoriti jer su finansijski neodrživa.

– Ako optužujemo vlast za neracionalno trošenje novca, onda treba da budemo iskreni i kažemo da ta odeljenja treba ugasiti jer su neisplativa – smatra Sokić.

Tri opcije za višak zaposlenih nastavnika u prosveti

1. Prebacivanje u druge škole, ako postoji potreba za njima

2. Penzionisanje onih koji ispunjavaju sve uslove

3. Isplaćivanje otpremnine od 300 evra po godini staža

 

Violeta Nedeljković

 

Prave pometnju sa reformom nastavnih planova

BEOGRAD – Učenici u gimnazijama i srednjim školama ne znaju šta će ove godine učiti jer nastavnici 1. septembra nisu mogli da im kažu kakav je nastavni plan i program, zbog namere Ministarstva nauke i prosvete da započne dugo najavljivanu reformu.

Neće učiti da postoji Jugoslavija sa šest republika: Nastavni programi nisu menjani dve decenije

Ovakav potez nadležnih je neozbiljan i neodgovoran jer će na kraju ispaštati samo đaci – kaže Miodrag Antić, predsednik Foruma srednjih stručnih škola.

Prema njegovim rečima, reforma koja je trebalo da počne odložena je početkom godine jer nije bilo konsenzusa između Vlade, reprezentativnih sindikata i Nacionalnog prosvetnog saveta

– Ministarstvo prosvete nije napisalo belu knjigu obrazovanja, donelo strategiju obrazovanja, a dok se ovo ne uradi nema ni govora o reformi u srednjim stručnim školama i gimnazijama. Nastavni plan i program nije menjan ravno dve decenije. Deca sad ne znaju šta da uče jer je nastavnik na početku godine trebalo da izdiktira plan i program, a to nije mogao s obzirom na to da su najavljene određene izmene – kaže Antić i dodaje da se ne zna koje će se nastavne jedinice izučavati ove godine.

On dodaje da proteklih godina, a pogotovo meseci nadležni, odnosno Nacionalni prosvetni savet, Zavod za unapređenje vaspitanja i obrazovanja, kao i Ministarstvo prosvete, ništa nisu radili po pitanju reforme, pa ne zna ni odakle im ovakva ideja da to sad čine.

Blic

Sindikati prosvete sumnjaju u podatke o tehnološkim viškovima

Beograd – Podaci o broju tehnoloških viškova koje je u sredu izneo ministar prosvete i nauke Žarko Obradović ne odgovaraju stvarnoj situaciji na terenu. Najveći problem predstavlja nezakonito ponašanje pojedinih direktora škola, koji neprijavljivanjem tačnog broj tehnoloških viškova, čuvaju mesta za zapošljavanje novih ljudi, tvrde predstavnici Unije sindikata prosvetnih radnika Srbije i Sindikata radnika u prosveti Srbije.

Podsetimo, prema podacima Ministarstva prosvete i nauke, samo 158 nastavnika je ostalo bez časova, dok 2.682 nemaju pun fond časova. Škole su iskazale potrebu za angažovanje 2.630 nastavnika sa delimičnom normom i za zapošljavanje 1.151 nastavnika sa punim fondom časova.

Dragan Matijević, predsednik Unije sindikata prosvetnih radnika Srbije, kaže za Danas da se podaci Ministarstva i Unije o broju tehnoloških viškova „neznatno“ razlikuju. On demantuje ocene da su podaci koje je pre desetak dana iznela Unija izazvali zbrku i zebnju među prosvetnim radnicima.

– Cilj sindikata je bio da na početku nove školske godine upozori ministra na praksu direktora škola da kriju slobodne časove, da ne prijavljuju viškove, da ne preuzimaju viškove iz drugih škola, već zapošljavaju nove ljude. To smo potkrepili sa nekoliko desetina konkretnih primera. Smatramo da smo dobrim delom uspeli, jer je ipak došlo do visokog procenta preuzimanja viškova. Brojke koje je izneo ministar prosvete su rezultat obavljenog preuzimanja i verovatno su istinite – kaže Matijević.

I Slobodan Brajković, predsednik Sindikata radnika u prosveti Srbije, ukazuje na zloupotrebe pojedinih direktora škola, koji time što nisu dostavili tačne podatke o viškovima zapravo uvode nove ljude u obrazovni sistem. Brajković ističe da su svi podaci o nezakonitom ponašanju direktora do kojih je došao njegov sindikat prosleđeni Ministarstvu prosvete, ali da nijedan direktor zbog toga nije smenjen. Sve to, tvrdi Brajković, ukazuje na spregu direktora škola i Ministarstva. Da se, kako kaže, radilo pošteno, ne bi bilo tehnoloških viškova.

Dragan Matijević navodi i da „zabrinjava uporno ćutanje ministra o tome koliko je za vreme njegovog mandata zaposleno novih radnika“ i dodaje da je, prema podacima iz Ministarstva prosvete, reč o više od 2.000 prosvetara.

DANAS