СЈЕНИЦА / ВРАЊЕ / ГОРЊИ МИЛАНОВАЦ – Снег који од прошле ноћи пада на читавом подручју Србије изазвао је нови колапс на већини саобраћајница, посебно на локалним путевима у вишим планинским пределима. Делови општина Ужице, Врање и Пријепоље су без струје, а на подручју Сјенице и Новог Пазара све школе су затворене.

Командант Окружног штаба за ванредне ситуације Радован Ристовић каже да је ситуација најкритичнија у Сјеници, док су сеоски некатегорисани путеви непроходни и у пределима Златиборског округа, а у већини општина дошло је до кварова на далеководима и престанка испоруке електричне енергије.

– Снег непрестано пада, па очекујемо да ће ситуација постајати све проблематичнија, посебно зато што недостаје механизације за рашчишћавање снега иако су све локалне самоуправе извеле на терен све расположиве ресурсе – каже Ристовић.

Избегавати кретање

 

Локални штаб за ванредне ситуације позвао је становнике Сјенице и околине да избегавају било какво кретање због мећаве која не престаје, потврдио је члан Штаба Златко Јусуфовић, додајући да су на подручју Сјенице све школе затворене.

– И на подручју Новог Пазара највећи проблем је то што ђаци не иду у школе, јер су путеви до њих потпуно непроходни – каже председник Скупштине општине Нови Пазар Муриз Турковић. Он је истакао да је тренутно проходан само пут Сјеница-Нови Пазар.

– Снег у врањском крају непрекидно пада већ два дана и досеже висину од два метра – каже начелник Одељења за ванредне ситуације у Врању Дракча Станојковић. На наше питање како је могуће да путаре у јануару изненади снег, Станојковић истиче да је некад немогуће изборити се са падавинама.

– Снег је у Пчињском округу падао без престанка више од десет сати и физички је немогуће очистити трасу пута. Када камион од почетка путног правца дође до краја, већ имамо проблем тамо где је механизација кренула – напомиње Станојковић.

ПРАВДА

КОСОВО ПОЉЕ – Ђорђа Савића, ученика седмог разреда основне школе из Батуса код Косова Поља, о чијим је здравственим проблемима „Правда“ писала, претукао је недавно на часу физичког васпитања његов наставник физичког.

Према речима дечаковог оца, њега је у слабински предео ногом ударио наставник физичког Ивица Симеоновић и нанео му телесне повреде, које су констатовали лекари Дома здравља у Косову Пољу и специјалиста КБЦ у Грачаници.

ПРАВДА

 

POSETA ĐAKA – SVETOSAVSKA AKCIJA PRESSA I FAKULTETA ZA MEDIJE

Najtalentovaniji srednjoškolci iz cele Srbije, budući novinari, stigli su juče u Beograd u sklopu velike svetosavske akcije Pressa i Fakulteta za kulturu i medije Megatrend univerziteta

Tri sata trajao intervju …. Budući novinari i Žarko Obradović

Za samo jedan dan stigli su da intervjuišu ministra prosvete Žarka Obradovića, gostuju u programima RTS-a i Studija B, obiđu Narodno pozorište…

Među gostima glavnog grada jeste i učenica trećeg razreda Gimnazije u Kosovskoj Mitrovici Ivana Srbljak. Talentovana učenica već piše za školski časopis „Gimnazijalac“ i ističe da uživa u bavljenju novinarstvom.

RTS najveća želja

– Oduševljena sam razgovorom sa ministrom i ovim okupljanjem, jer ranije nisam imala priliku da učestvujem u ovakvoj akciji. Drago mi je što nam je pružena prilika da ministra pitamo sve što nas zanima, a ja sam morala da mu postavim jedno pitanje, tiče se stipendija, jer ne bih bila spokojna da sam otišla bez odgovora. Ovo je šansa za sve nas da upoznamo nove ljude i saznamo nešto novo – priča Ivana.

Morala sam da mu postavim jedno pitanje, jer ne bih bila spokojna da sam otišla bez odgovora … Ivana Srbljak,učenica Gimnazije iz Kosovske Mitrovice

Njen budući kolega Dimitrije Đurić iz Srednje škole „Niketa Remizijanski“ iz Bele Palanke, kome je juče bio rođendan, rekao je da mu je najveća želja da poseti redakciju RTS-a.

– Velika želja mi je da postanem novinar i najviše mi se dopada televizijsko novinarstvo. Pišem za školski list „Priče srednjoškolaca“, uređujem na učeničkom radiju i radim na regionalnoj televiziji Zona u Nišu kao voditelj tinejdžerske emisije – kaže Dimitrije.

Među mladim nadama srpskog novinarstva već se izdvojilo i nekoliko urednika školskih medija. Maturantkinja knjaževačke gimnazije Julijana Dobrašinović već je urednik domskog lista „Ovo smo mi“, a od prošle godine i najmlađi književnik u Srbiji, pošto je izdala knjigu proze „Senka mesečeve kći“.

– Interesuju me novinarstvo i književnost, pa ću sigurno upisati nešto od toga. Mislim da je ovo odlična prilika da pitamo sve što nas zanima i pokažemo šta umemo. Ovo okupljanje će omogućiti da se više obrati pažnja na mlade koje zanima novinarstvo – ističe Julijana.

Njihovo vreme dolazi

Ministru prosvete i nauke Žarku Obradoviću nije bilo lako da puna tri sata strpljivo odgovara na brojna pitanja budućih novinara.

– Ovo mi je prvi put da dajem ovakav intervju. Nikada nisam odgovorio na više pitanja, čak ni u Skupštini Srbije. Ali, veoma mi je drago što sam bio u prilici da odgovaram na pitanja učenika. Zahvaljujem dnevnom listu Press i profesoru Milivoju Pavloviću sa Megatrenda što su organizovali ovu akciju, okupili nas i omogućili mi da razgovaram sa budućim novinarima. To mi je naročito važno zato što sam želeo da čujem šta njih interesuje – istakao je Obradović pred srednjoškolcima.

Upoznali Ršuma i dekane fakulteta

Budući novinari juče su upoznali pesnika Ljubivoja Ršumovića koji im je „nazdravio“ stihovima, zatim pomoćnike ministra prosvete Slobodana Jaukovića i Zorana Trninića, rektora Univerziteta u Beogradu Branka Kovačevića, rektora Univerziteta umetnosti Ljiljanu Mrkić, dekana Fakulteta političkih nauka Iliju Vujačića, direktora Zavoda za udžbenike Miroljuba Albijanića, generalnog sekretara UNS-a Nina Brajovića i mnoge druge. Upravnik Narodnog pozorišta Božidar Đurović sinoć je za njih priredio svečani prijem, posle kojeg su đaci odgledali baletsku predstavu „Interval“.

Dekan Fakulteta za kulturu i medije, profesor Milivoje Pavlović, istakao je da mu je drago što učestvuje u ovako zanimljivom novinarskom eksperimentu.

– Nadamo se da će ovi talentovani srednjoškolci najaviti lepšu budućnost srpskog žurnalizma i sutrašnjeg društva. Ministre, obratite pažnju, ovo su veoma bistra deca i njihovo vreme tek dolazi – poručio je Pavlović.

Ana Vlahović, Beograd

 

Škole u Srbiji će u petak, 27. januara obeležiti svoju slavu Svetog Savu, a za oko 900.000 osnovaca i srednjoškolaca to će biti radni, ali nenastavni dan.

U školama će se u čast prvog srpskog arhiepiskopa i prosvetitelja održavati svečane svetosavske akademije, ali neće biti časova.

Ministarstvo prosvete i nauke će u petak u Vladi Srbije uručiti i Svetosavske nagrade koje se svake godine dodeljuju najboljim učenicima, institucijama i pojedincima zaslužnim za unapređenje prosvete u Srbiji.

Centarala svetosavska akademija održaće se u beogradskom Sava centru, sa početkom u 20 časova.

 

Australija poseduje najprivatnije podatke 6.600 beogradskih studenata, koji su nezakonito dati tamošnjoj agenciji „WorkSafe of Victoria“ iz Melburna, saznaje „Blic“. Podaci su prosleđeni s Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju iz Beograda (bivši Defektološki fakultet). Po nalogu Višeg glavnog tužilaštva, u Odeljenju za borbu protiv visokotehnološkog kriminala vodi se postupak protiv službenih lica s tog fakulteta.

Slučaj vodi Više tužilaštvo u Beogradu, kazna i do tri godine zatvora

Istraga tek treba da utvrdi da li je reč o profesorima ili administraciji, a protiv dekana, kao odgovornog lica, podignuta je prekršajna prijava

Kako saznajemo, navodni povod za slanje podataka bio je zahtev Australije za proveru statusa jednog lica koje je tamo zaposleno i koje se pozivalo na to da je diplomiralo na Beogradskom univerzitetu, a čija je diploma, po svemu sudeći, bila falsifikovana. Međutim, umesto eventualnog dostavljanja podataka za jedno lice koje je i traženo, neko je na fakultetu odlučio da se dostavi kompletna baza podataka o svim građanima koji su diplomirali od 1975. do 2010. godine. Prema Krivičnom zakoniku, za ovakvo delo sleduje kazna od jedne do tri godine zatvora.

Zasad je potpuno nejasno zbog čega je iz zemlje izneta kompletna zbirka podataka i to tek treba na sudu da se utvrdi. Međutim, da nije reč o slučajnosti, već nameri da se privatni podaci predaju australijskoj agenciji, svedoči činjenica o načinu na koji su dostavljeni. Kako za „Blic“ kaže dobro upućeni izvor, zbirka privatnih podataka studenata prvo je dostavljena preko elektronske pošte. Međutim, potom je i odneta na ruke u Australiju. Prema našim saznanjima, lični podaci predati su USB memorijskom karticom i papirnom kopijom baze podataka.

Šta je poslato?

Privatni podaci predati u Australiji ne samo što su krajnje detaljni kada je reč o studijama već sadrže i potpuno neverovatne lične informacije. Poređani su sledećim redosledom: ime, ime oca ili majke, prezime, broj dosijea, odsek/grupa, vreme i mesto rođenja, opština, mesto stalnog boravka (opština), adresa, socijalno poreklo, zanimanje roditelja, državljanstvo, narodnost, prethodna školska sprema, ponavljao godinu, izgubio pravo na školovanje, apsolvirao, promene u toku studija, stipendija, kredit, davalac, iznos, podaci o zaposlenju, školarina, davalac, podaci vezani za diplomiranje…

Ceo slučaj poprima epilog skandala zbog vrste podataka koji su izneti iz zemlje. Među prosleđenim podacima su i informacije o socijalnom poreklu, ali i to da li lice ima kredit, ko je davalac, iznos, zaposlenje, plata. Zbog celog slučaja nadzor na fakultetu su izvršili krajem prošle godine inspektori poverenika za informacije od javnog značaja i zaštitu podataka o ličnosti Rodoljuba Šabića.

Šabić ne želi da se upušta u mogući tok postupka, ali kaže da je fakultet već u startu napravio kažnjiv prekršaj, jer je za bilo kakve podatke koji se šalju u Australiju, koja nije potpisnica konvencije 108. SE, morao da traži odobrenje poverenika.

– Nema sumnje da je došlo do povrede zakona. Ali, naravno, i da je odobrenje traženo, sasvim je sigurno da bih ga zbog očigledne nesrazmernosti i nesvrsishodnosti uskratio. Ceo ovaj događaj, nezavisno od prekršajne i eventualne krivične odgovornosti, posebno je zanimljiv kao još jedno ozbiljno upozorenje o stanju u oblasti zaštite podataka o ličnosti. Ako je ovakav odnos prema podacima o ličnosti moguć u jednoj visokoškolskoj ustanovi u Beogradu, ostaje da sa zebnjom razmišljamo o tome šta je sve moguće u sredinama u kojima je, s obzirom na okolnosti, logično očekivati lošiji nivo poznavanja standarda zaštite podataka o ličnosti utvrđenih zakonom – poručuje Šabić.

Ovaj fakultet, međutim, bio je ranije tema u medijima i zbog poslovanja jer ima izuzetno visok cenovnik, pa studenti samo kopiju nastavnog programa plaćaju 5.500 dinara. Studenti tog fakulteta nedavno su optužili i dekanku Jasminu Kovačević da im je čak i sastanke naplaćivala 1.000 dinara, a koji su joj davani na ruke.

BLIC

Najviše prijava na SOS telefonsku liniju za prijavu nasilja u školama odnosi se na vršnjačko nasilje, verbalno i fizičko, i među onima koji se javljaju dominiraju roditelji, ali i učenici i nastavnici

– Za mesec i po dana na SOS telefonsku liniju za prijavu nasilja u školama upućeno je oko 450 poziva, prosečno 10 prijava dnevno, ali veliki broj poziva nije vezan za slučajeve nasilnog ponašanja.

Oko 30 odsto poziva ne odnosi se direktno na prijavu nasilja u školama, zbog čega je Ministarstvo prosvete i nauke uvelo liniju, već spada u kategoriju neozbiljnih prijava i poziva u kojima se građani žale na najrazličitije druge nepravilnosti, rekao je načelnik Republičke prosvetne inspekcije Velimir Tmušić.

Prema njegovim rečima, najviše prijava odnosi se na vršnjačko nasilje, verbalno i fizičko, i među onima koji se javljaju dominiraju roditelji, ali i učenici i nastavnici.

Besplatnim pozivom na broj 0800/200-201 žrtve vršnjačkog nasilja, njihovi roditelji i svedoci incidenata u školama, mogu da prijave nasilje ili potraže savet i pomoć.

SOS linija instalirana je u prostorijama Ministarstva prosvete i nauke u Zahumskoj ulici u Beogradu, gde je sedište Republičke prosvetne inspekcije, koja može odmah da preduzme konkretne mere.

Nasilje se može prijaviti u svakom trenutku tokom dana, kada se javlja službenici, a nakon radnog vremena poruke se snimaju.

КURIR

BEOGRAD – Isplata učeničkih stipendija i kredita za novembar i decembar počeće u četvrtak, 26. januara u matičnim školama, saopštilo je Ministarstvo prosvete i nauke.

Iznos mesečne rate učeničke stipendije i kredita je 3.900 dinara.

Isplata studentskih kredita i stipendija za novembar i decembar počeće 31. januara. Iznos mesečne rate je 6.100 dinara.

Autor:

Agencija BETA

 

 

Krizni štab Opštine Sjenice odlučio je da nastava u svim seoskim školama, zbog velikih nanosa snega, bude obustavljena do ponedeljka, 30. januara.

NOVI PAZAR, 25. januara 2012. (Beta) – Tokom protekle noći na pešterskoj visoravni palo je još 80 centimetara snega, zbog čega su mnogi lokalni putevi ponovo neprohodni.

Na teritoriji Sjenice početkom meseca je zbog snega bilo proglašeno vanredno stanje.

 

ПРЕУЗМИ ОРИГИНАЛ

 

АНАЛИЗА ЕФЕКАТА ЗАКОНА О СРЕДЊЕМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ

 

 

УСТАВНИ ОСНОВ

 

Уставни основ за доношење Закона о изменама и допунама Закона о основама система образовања и васпитања садржан је у члану 97. тачка 10. Устава Републике Србије, према коме Република Србија уређује и обезбеђује, између осталог, систем у области образовања.

РАЗЛОЗИ ЗА ДОНОШЕЊЕ ЗАКОНА

Основни текст Закона о средњој школи („Службени гласник РС“, бр. 50/92, 53/93 – др. закон, 67/93 – др. закон, 48/94 – др. закон, 24/96, 23/02, 25/02 – исправка, 62/03 – др. закон, 64/03 – др. закон, 101/05 – др. закон и 72/09) донет је 1992. године и у току готово 20-годишње примене доживео је више измена и допуна.

Закон о основама система образовања и васпитања који је донет 2003. године, а затим и 2009. године донео је новине у уређивању образовања и васпитања и ставио ван снаге велики број решења из Закона о средњој школи.

Одредбе Закона о средњој школи чија се примена показала као успешна, задржане су и допуњене новим решењима која су проистекла из Закона о основама система образовања и васпитања (“Сл. гласник РС“ бр. 72/09 и 52/11, даље: Закон). Закон је прописао обавезу да се одређена материја уреди посебним законом, што је Нацртом закона о средњем образовању и васпитању (у даљем тексту: Нацрт закона) и учињено. На тај начин су уређени испити којима се завршава одређени ниво образовања, пријемни испит, образовање ученика са сметњама у развоју, образовање на језицима националних мањина и друго.

Разрађене су норме које се односе на развојни план школе, као и школски програм,а које треба да подрже унапређивање квалитета наставе и учења, као и васпитну улогу школе, као и већу укљученост родитеља, ученичких парламената. Препозната је потреба да се појача превенција када је у питању насиље, алкохолизам, наркоманија, малолетничка деликвенција. Дата је значајна улога школском спорту и укључивању свих ученика у ове активности. На ово су упутиле: Национална стратегија за превенцију и заштиту деце од насиља, Национална стратегија за борбу против дрога у Републици Србији, Национална стратегија за младе и друге.

Извршено је и усклађивање са Законом о националним саветима националних мањина, Законом о заштити података о личности,  Законом о утврђивању надлежности Аутономне Покрајине Војводине, а поступано је у и складу са препорукама Заштитника грађана, када је у питању рад Комисије за верску наставу и учење срспког језика и језика националне мањине када се образовно- васпитни рад остварује на језику националне мањине, односон на српском језику.

Дефинисано је  каријерно вођење и саветовање ученика, у циљу оснаживања ученика да преузму активно, одговорно и ефикасно управљање својом каријером.

 

ПРОБЛЕМИ КОЈЕ БИ ЗАКОН РЕШИО

 

Нацртом закона стварају се правне претпоставке за боље функционисање система средњег образовања и васпитања, као делу система образовања и васпитања у Републици Србији и обезбеђивање квалитета образовања и васпитања у области средњег образовања и васпитања.

Препозната је и  појачана васпитна улога школе, као и укључивање других актера: родитеља, локалне самоуправе, организација и сл. Борба против насиља, наркоманије, алкохолизма, малолетничке деликвенције треба да буде брига сваког, а овде је препозната улога школе заједно са другим учесницима. У циљу јачања образовно-васпитне делатности школе, подстицања индивидуалних склоности и интересовања, правилног коришћења слободног времена, као и ради богаћења друштвеног живота и разоноде ученика, развијања и неговања другарства и пријатељства утврђена је дужност школе да реализује слободне активности.

Законским решењима појачана је улога ученика у разним видовима живота школе, а уједно и развијање активног и одговорног понашања, како према себи тако и према друштву. Ученици се организују преко ученичког парламента, а могу да образују и клубове, да буду волонтери. Школа треба да помогне ученицима и родитељима  у истраживању могућности за даље учење и запошљавање, односно идентификовање, избор и коришћење бројних информација о професијама, каријери, даљем учењу и образовању и објективно разликовање и формирање сопственог става о томе.

 

 

ЦИЉЕВИ КОЈИ ЋЕ СЕ ОСТВАРИТИ ЗАКОНОМ

 

Средње образовање и васпитање је део јединственог система образовања и васпитања и комплексно је јер обухвата опште, стручно и уметничко образовање. Односи се на популацију младих од 15-20 година, али и на одрасле. Овај део система образовања обезбеђује стицање образовања свим грађанима под једнаким условима – припадницима народа и националних мањина, страним држављанима и лицима без држављанства, лицима са посебним способностима, из друштвено осетљивих група, са сметњама у развоју и инвалидитетом.

У том смислу, поред  циљева који се дефинишу Законом, Нацрт закона препознаје специфичне циљеве средњег образовања и васпитања и то: развој кључних компетенција   неопходних за   даље образовање,   активне улоге грађанина и живот  у савременом друштву; развој стручних компетенција неопходних за успешно запошљавање; оспособљавање за самостално доношење одлука о избору занимања и даљег образовања, сопственог развоја и будућег живота; развој свести о важности здравља и безбедности; развој способности за решавање проблема, комуникацију и тимски рад; и развој мотивације за учење, оспособљавање за самостално учење, развој самоиницијативе, способности самовредновања и изражавања свог мишљења.

Образовање треба да буде истински генератор свеукупног развоја друштва.

 

ТРОШКОВИ ПРИМЕНЕ ЗАКОНА

 

Примена закона захтева додатна средства из буџета Републике Србије за финансирање бесплатног ванредног школовања ученика. Бесплатно средње образовање и васпитање уведено је Уставом Републике Србије, а ближе уређено Законом о основама система образовања и васпитања, који је чланом 175. Закона прописао да ће право на бесплатно образовање остваривати ванредни ученик који први пут упише средњу школе почев од првог наредног конкурса за упис.  Како је Закон ступио на снагу 11.09.2009. године, то је ово право могло да се користи од школске 2010/2011. године. Такође, известан број ученика користи право из члана 91. Закона – лице из осетљивих друштвених група и са изузетним способностима млађе од 17 година, а које може да стиче средње образовање или образовање за рад у својству ванредног ученика, ако оправда немогућност редовног похађања наставе, уз сагласност министра, а што захтева додатна средства из буџета.

Нацртом закона о образовању одраслих који захтева из буџета Републике Србије финансирање програма првог занимања, процењено је да ће у оквиру првог занимања бити укључено: у 2012. години 1400 полазника, у 2013. години 2100 полазника и  у 2014. години 2800 полазника. Ови полазници могу да буду и део система формалног средњег образовања. Износ који се рачуна по полазнику је 8.000 динара. Када је у питању спровођење испита којима се завршава одређени ниво образовања, ове испите је већ дефинисао Закон, али њихово спровођење се остварује постепено (програм завршних испита у стручној школи треба донети до краја школске 2012/2013. године, а програме опште, стручне и уметничке матуре, до краја школске 2013/2014. године). Одређена средства се налазе у ИПА фондовима.

 

УЧЕШЋЕ ЗАИНТЕРЕСОВАНИХ СТРАНА У ПРИПРЕМИ НАЦРТА ЗАКОНА И ИЗЈАШЊАВАЊУ О ЊЕМУ

 

У поступку утврђивања текста Нацрта закона било је омогућено учешће представника стручне јавности, Националног просветног савета, Савета за стручно образовање и образовање одраслих, министарстава, стручне службе Повереника, представника репрезентативних синдиката, релевантних инститиција и свих заинтересованих страна.

Министарство просвете и науке обавило је читав низ активности, ради добијања повратних информација од заинтересованих страна у циљу изналажења што бољих законских решења у овој области.

Коначном верзијом Нацрта закона изашло се у сусрет свим заинтересованим странама и прихваћене су све примедбе и предлози дати, како у току формалне, тако и у току „неформалне” јавне расправе, која су допринела побољшању и обезбеђивању квалитетног и ефикасног  система образовања средњег образовања и васпитања и које су у складу са циљевима који овим законом треба да буду постигнути.

 

СПИСАК ПОДЗАКОНСКИХ АКАТА КОЈИМА ЋЕ СЕ ЗАКОН ИЗВРШАВАТИ

Подзаконска акта за извршавање закона јесу:

 

1) Правилник о остваривању програма образовно-васпитног рада на страном језику, односно двојезично

Надлежност: министар просвете и науке

Рок: две године дана од дана ступања на снагу закона – члан 93. Нацрта закона.

Правни основ: члан 5. Нацрта Закона.

 

2) Правилник о ближим условима на основу којих школа стиче статус модел центра, начин финансирања и друга питања од значаја за рад модел центра

Надлежност: министар просвете и науке

Рок: две године дана од дана ступања на снагу закона – члан 93. Нацрта закона.

Правни основ: члан 22. Нацрта Закона.

 

3) Правилник којим се уређују мерила и поступак за утврђивање редоследа кандидата за упис у школу, вредновање учешћа ученика осмог разреда на такмичењима и врсте такмичења чија се места вреднују, садржину, време, место и  начин полагања пријемног испита и друга питања везана за упис у школу

Надлежност: министар просвете и науке

Рок: две године дана од дана ступања на снагу закона – члан 93. Нацрта закона.

Правни основ: члан 35. Нацрта Закона.

 

4) Правилник којим се прописује врсте диплома, односно награда, начин и услове за њихово додељивање

Надлежност: министар просвете и науке

Рок: две године дана од дана ступања на снагу закона – члан 93. Нацрта закона.

Правни основ: члан 43. Нацрта Закона.

 

5) Правилник којим се прописује организација испита, услове под којима се спроводе, састав и процедуре рада комисија, термине испитних рокова, начин оцењивања на испитима и друга питања везана за полагање испита на основу којих се завршава одређени ниво, односно врста образовања (општа матура, стручна и уметничка матура, завршни испит средњег стручног образовања, специјалистички и мајсторски испит)

Надлежност: министар просвете и науке

Рок: две године дана од дана ступања на снагу закона – члан 93. Нацрта закона.

Правни основ: члан 55. Нацрта Закона.

 

6) Правилник којим се ближе уређује врста, назив и садржај образаца и начин вођења евиденција и одобравање њиховог издавања

Надлежност: министар просвете и науке

Рок: две године дана од дана ступања на снагу закона – члан 93. Нацрта закона.

Правни основ: члан 74. Нацрта Закона.

 

7) Правилник којим се ближе уређује образац јавне исправе и одобравање његовог издавања

Надлежност: министар просвете и науке

Рок: две године дана од дана ступања на снагу закона – члан 93. Нацрта закона.

Правни основ: члан 77. Нацрта Закона.

 

 

 

ОЧЕКИВАНИ РЕЗУЛТАТИ ПРИМЕНЕ ЗАКОНА

Доношење овог закона обезбеђује осигурање квалитета и праведности образовања и васпитања у Републици Србији, у области средњег образовања и васпитања.