СТОП ДИСКРИМИНАЦИЈИ
Данас је Оливера Тодоровић, Руководилац Центра за професионални развој запослених у образовању, упутила е-маил у коме нас Завод за унапређивање образовања и васпитања обавештава да је добио захтев од Министарства просвете, науке и технолошког развоја да формира Радну групу чији задатак је да припреми предлог Програма и сценарија обуке за директоре и предлог правилника којим ће бити уређено стручно усавршавање и полагање испита за директоре. Из тих разлога нас моле да именујемо представника синдиката. У даљем тексту нас обавештавају да је број чланова Радне групе ограничен, те да ће Завод од предложених кандидата изабрати једног који ће представљати све синдикате.
На проблеме непостојања лиценце за директор ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ је указивао у последњих неколико година. Овакав потез Министарства је свакако за похвалу, а на то су посебно указали резултати евалуације школа.
Није нам јасно зашто Завод покушава да елиминише представнике репрезентативних синдиката и ако су у дужем периоду указивали на ове проблеме, као и који је критеријум за избор члана Радне групе испред четири репрезентативна синдиката од стране Завода, а све под изговором због ограниченог броја чланова Радне групе.
ДИРЕКТОРИ ШКОЛА НА ПОПРАВНОМ
Пише: В. Андрић
Лист Данас
Од око 900 основних и 300 средњих школа, које су досад прошле кроз спољашњу проверу квалитета рада, трећина је оцењена најнижим оценама – јединицама и двојкама (на скали од 1 до 4), док су предшколске установе боље – тек је свака десета од 90 вреднованих добила оцену два, а ниједна јединицу.
Директори који су на челу тих образовних установа биће први који ће проћи обуку и то већ током зимског распуста. Циљ обуке је да се овим директорима пружи подршка да покрену развој својих школа и да у следећем циклусу екстерне евалуације добију боље оцене. Обуку, које припремају Министарство просвете и Завод за унапређивање образовања и васпитања, мораће да прођу сви директори школа у Србији, што ће бити први корак у њиховом лиценцирању.
– Кључна тема у обуци ће бити развој компетенција директора за педагошко руковођење школе. То значи да се од директора очекује да више него до сада буду педагошки руководиоци, да више воде рачуна о квалитету наставе, да више буду усмерени на праћење рада наставника, давање повратних информација наставницима, као и на развој културе хоризонталног учења у школи. Томе се даје већи значај у Правилнику о стручном усавршавању наставника, али је овај вид учења био мало искоришћен, иако бројна истраживања говоре да наставници највише воле да уче једни од других. Директори и даље морају бити менаџери, али највећи део своје енергије треба да усмере на образовно-васпитни процес – каже за Данас Јасмина Ђелић, координаторка рада школских управа у Министарству просвете.
Она напомиње да ће програм обуке бити заснован на стандардима компетенција директора и стандардима квалитета рада образовних установа и подсећа да цела једна област у том документу (организација рада и руковођење) обухвата компетенције и надлежности директора. Обуке ће држати запослени у Министарству просвете и два просветна завода, а имаће статус обука од јавног интереса. Ђелићева подсећа да су обуке и испит за директора, као и њихово лиценцирање предвиђени законом још 2003. године, али тај посао до данас није завршен. Завод за унапређивање образовања и васпитања је више пута припремао предлоге, али је кочница настала кад је све то требало преточити у подзаконске акте.
Стекну одговарајућа знања да би могли квалитетно да воде школу. Да ли ће саставни део обуке бити испит одлучиће мешовита радна група, састављена од стручњака из различитих институција и Министарства. Правилником ће бити прецизирано и да ли ће директори чије су школе оцењене најбољом оценом имати неке бенефите – каже Ђелићева.
Досадашњи резултати екстерне евалуације показују да су наше школе најлошије у области квалитета Настава и учење, посебно када је реч о индивидуализацији наставе и праћењу и оцењивању ученика.
– Овом и сличним обукама желимо да помогнемо директорима да настава буде боља, више прилагођена потребама ученика и њиховим могућностима, да имамо бољи систем праћења. Утисак је да правилнике о оцењивању наставници више доживљавају као административну меру, а не као основ да унапреде оцењивање да би оно помогло развоју ученика – каже Ђелићева.
На питање да ли ће директори који у наредном циклусу екстерне евалуације не буду поправили оцене бити санкционисани, она одговара да сврха овог процеса није кажњавање, нити било какво рангирање школа. Због тога се, додаје, оцене саопштавају само колективу и служе као повратна информација како да се унапреди рад.
Први петогодишњи циклус спољашњег вредновања завршава се 2017, а током ове школске године прикупљају се подаци да ли треба кориговати стандарде и методологију. Иако је у јавности било доста критика на рачун екстерне евалуације, Ђелићева истиче да су независне стручне анализе показале да стандарди добро функционишу у пракси, али да су потребни додатни инструменти како би оцене биле још објективније. Коментаришући тврдње дела просветне јавности како су школе које су касније ушле у овај процес у повољнијем положају, јер су решења преписала од најбоље оцењених установа, она каже да „чак и да су то неки урадили, бар су научили какви треба да буду“.
Министарство ће ускоро расписати конкурс за избор наставника који ће у својству саветника спољних сарадника помагати просветним саветницима у школским управама у вршењу стручно-педагошког надзора и спољашњем вредновању, али и својим колегама у другим установама у унапређивању рада. То је, подсетимо, био један од кључних захтева чачанских наставника који су више пута одбијали екстерну евалуацију.
НОВО ПРЕДСЕДАВАЊЕ ЦЕНТРАЛНОМ РАДНОМ ГРУПОМ ЗА ПРАЋЕЊЕ РАДНОГ АНГАЖОВАЊА ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВНИМ УСТАНОВАМА
20.10.2016. године одржан је састанак Централне радне групе за праћење радног ангажовања запослених у образовним установама, којом је председавао посебни саветник министра просвете, науке и технолошког развоја Милош Благојевић.
Подсећамо чланове да су три репрезентативна синдиката (ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ је био иницијатор) захтевала смену помоћнице министра просвете за средње образовање С. Марковић са места председавајуће.
Јучерашњи састанак је показао спремност Милоша Благојевића да се у потпуности испоштују смернице дате у Стручном упутству, а које се тичу примене члана 5. ПКУ за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика.
Обавештавамо чланове да је нова мејл адреса Централне радне групе pku@mpn.gov.rs и истовремено подсећамо да ће Централна радна група радити по спорним предметима које јој доставља надлежна подгрупа. Централна радна група ће по пријавама појединаца радити само у спорним случајевима који се односе на примедбе на рад радних подгрупа.
Користимо ову прилику да се захвалимо Министру просвете, науке и технолошког развоја и посебном саветнику Милошу Благојевићу што су показали виспреност и искрену намеру покретања одговорности свих који су из разноразних разлога одбили да примене Стручно упутство.
Ружица Тодић Брдарић
Šabić: Sindikalni podaci samo uz pristanak
Poverenik za informacije od javnog značaja i zaštitu podataka o ličnosti Rodoljub Šabić uputio je pismo ministru prosvete Mladenu Šarčeviću, u kojem navodi da je obrada podataka o sindikalnom članstvu dozvoljena samo na osnovu slobodno datog pristanka lica o čijim podacima se radi.
Piše: V. A.
Beograd 05. oktobar 2016. 14:46
Šabić: Sindikalni podaci samo uz pristanak
Foto: Medija centar
U suprotnom, upozorava Šabić, obrada ovih podataka je suprotna Zakona o zaštiti podataka o ličnosti i predstavlja kažnjiv prekršaj.
Kako je Danas pisao, tri reprezentativna sindikata obrazovanja zatražila su od Ministarstva prosvete da povuče dopis u kojem je direktorima škola naložilo da dostave spiskove članova sindikata sa matičnim brojevima, uz obrazloženje da su im ti podaci potrebni za informacioni sistem. Ministarstvo je to demantovalo, tvrdeći da je tražilo podatke o broju članova reprezentativnih sindikata, bez imena i prezimena i matičnog broja osoba učlanjenih u sindikat i to zbirno na nivou ustanove. A kao razlog navode da su im te informacije neophodne za izračunavanja uvećanih plata i funkcijskog dodatka za ovlašćenog predstavnika reprezentativnog sindikata u školi.
Za Slobodana Brajkovića, predsednika Sindikata radnika u prosveti Srbije, ovakvo obrazloženje i dalje je sporno. On tvrdi da Ministarstvo nije nadležno da utvrđuje reprezentativnost sindikata po školama već da je direktor dužan da predsedniku sindikalne ogranizacije izda rešenje sa procentom uvećane njegove mesečne plate.
S druge strane, Unija sindikata prosvetnih radnika smatra da unošenjem podataka o predsedniku sindikata, kao i podataka o članovima u informacioni sistem nije prekršen Zakon o zaštiti podataka ličnosti.
– Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja je regulisano postojanje Informacionog sistema u obrazovanju. Nisu traženi nikakvi spiskovi članova sindikata, već samo neophodni podaci, matični broj i to je propisano pomenutim zakonom, smatraju u Uniji.
Dnevni list Danas
