ДА ЛИ ЈЕ СЛОБОДА ИЗАШЛА ИЗ МОДЕ?
Дубоко дирнути и замишљени над судбином интелектуалца посвећеног обликовању будућности друштва, суочавамо се са питањем чему се још може надати просветни радник у судару са институцијама система. У околностима у којима лични ентузијазам и оригиналност узмичу пред захтевима ефикасности, у којима властито постигнуће не меримо слободом, већ прилагодљивошћу, остаје нам да сведочимо како се судбина интелектуалца на овим просторима није суштински мењала стотинама година.
Препознајући у једном животу парадигму свих наших могућих невоља, желимо да искажемо своју солидарност и посвећеност идеји слободе. Слободе у којој човек живи не само од свога рада, већ и од своје неукаљане и неотуђиве части. У којој се никакав облак видљиве и невидљиве неправде не може наднети над његов живот и избрисати једно аутентично егзистенцијално искуство. А може ли се појединац сачувати од свих могућих злоупотреба закона, лишен ваљаног законског механизма одбране?
Зато позивамо све колеге који су у прилици да у среду, 21.12. у 13.00 часова дођу на протест који организује Форум београдских гимназија и подрже идеју поклапања права и правде, идеју слободе која је мера свих наших подухвата.
ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ
КРОШЕ КАО ВАСПИТНА МЕРА
Злостављање као невидљив елемент листе четрдесеточасовне радне недеље
КРОШЕ КАО ВАСПИТНА МЕРА
Јавност без снажне реакције на физички напад на просветног радника
Сећате ли се оне песмице Чика Јове Змаја о шест слепих људи који су са различитих страна опипавали слона у намери да га опишу као властито искуство? Не? Е, онда сте се кроз школовање провукли као онај Нушићев весели прота што није знао пети падеж именице пас или нисте будно пазили када је наставник предавао. Није у програму? Какво је то оправдање за просветне раднике, који треба да се неуморно усавршавају у корелацији, анимацији, едукацији и начине од вас људе боље и умније него што би то пошло за руком онима који су заслужни за ваше постојање? Дакле, слон. Чика-Јовини слепи јунаци опипаше слона, један спреда, други отпозади, трећи му дохвати ногу, четврти додирну велики труп… Тако се слон у њиховој уобразиљи појави вијугав као змија, ситан као прутић, ваљкаст као стабло или огроман и раван попут зида… Нико их не могаше убедити да је искуство које су сведочили само делић слагалице коју нису видели… Слично је и са српским школством: сагледано из различитих углова, појављује се у уобразиљи родитеља, ученика, надзорника, министарских чиновника, па и самих просветних радника – извитоперено до непрепознатљивости. Коначно, и у јавном дискурсу многе аксиомске истине о нашем образовном систему настале су као резултат затварања очију и замишљања разних лепих ствари… За родитеље, неретко је школа место на којем би њихов подмладак требало да буде чуван, пажен, (пре)васпитан, образован и оспособљен за све изазове предстојећег живота. Укратко: ресетован. За такво катарктичко прочишћење или ућеривање памети у главу, разуме се, нису довољни само родитељска очекивања и наставнички ентузијазам, већ и сагласност поменутог подмлатка. Јер, признаћете, за младе душе много се лакше лепе ријалити истине од научних истина, шунд и кич од уметничких вредности, лепоте борилачких вештина од вештина предвиђених школским планом и програмом… И тада се просветни радници у уобразиљи својих ученика појављују као добровољци на којима се могу испробати сва достигнућа савладана у животној школи. Један такав пример корелације животних и школских вештина десио се недавно у младеновачкој техничкој школи, када је ученик, систематизујући властита кик-боксерска постигнућа и способности, ударио професорку насред часа. Зли језици би у томе видели елементе злостављања на радном месту, укидање уставом загарантованог права на достојанствен рад, али не заваравајте се. Постојећа законска регулатива, дакле Закон о основама система образовања и васпитања, као и Протокол о заштити деце и ученика од насиља, злостављања и занемаривања, не препознају угроженост просветних радника као невидљив али значајан чинилац листе четрдесеточасовне радне недеље. Поменута вест није узбуркала јавност, чак ни просветну, а и што би? Од просветних радника се очекује самокритика и непресушна посвећеност обликовању лепше и боље будућности, па у то име није згорег поднети ни коју традиционалну васпитну меру. Кроше, аперкат, ћушка, шамар… Мало ли је опробаних метода и техника? О вербалном насиљу над просветним радницима, чини се излишно и говорити… А тек ће се прочути да је за све крив Тим за превенцију насиља, који је требало обредно-магијским техникама на време да препозна и спречи насилничко понашање ученика. Пардон, кик-боксера. За њих ће бити премија ако прођу некажњено, а млада нада борилачког спорта биће премештена у неку другу техничку школу… И тако, опет испочетка. Каравани ће да пролазе, просветним радницима остаје да… рецимо, реже. Али само као у стиховима Мајаковског:
Ако хоћете, од меса бесан ћу да режим
– и ко небо мењајући тонове –
ако хоћете, бићу беспрекорно нежан,
не човек, већ – облак у панталонама!
Једно је ипак извесно: просветни радници ће за читаву јавност бити невидљиви и ефемерни, попут облака у панталонама, све док проблеме нашег образовног система будемо затворених очију опипавали из свог малог ушушканог ћошка. Баш као они Чика-Јовини јунаци…
др Весна Војводић Митровић,
чланица Гранског синдиката просветних радника Србије ,,Независност“
УГРОЖЕНОСТ ПРОСВЕТНОГ РАДНИКА КАО НЕВИДЉИВ ЧИНИЛАЦ ЛИСТЕ 40-О ЧАСОВНЕ РАДНЕ НЕДЕЉЕ
ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ изражава жаљење (али не и изненађење) због физичког насиља над колегиницом у Техничкој школи Младеновац.
Годинама указујемо на неопходност хитне измене постојећих прописа из области образовања, посебно Заокона о основама система образовања и васпитања, Правилника о протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање, Правилника о оцењивању у школама, и сл.
За родитеље је школа место где су њихова деца пажена, чувана, образована и васпитавана, а за наствнике све чешће место злостављања.
О вербалном насиљу над запосленима у образовним установама више нико и не говори, а под велом „мотивације“ и „индивидуализације наставе“ очекује се да сви ученици имају жељени успех. Када се то не постигне не чуди „нова васпитна мера“ у виду ћушке, шамара, повлачења за уши и сл. коју спроводе родитељи и ученици, јер ентузијазам и посвећеност послу наставника нису довољни.
Остаје да се запитамо: да ли ћемо за јавност као просветни радници и даље бити невидљиви, али одговорни за све (па и за сопствену безбедност) или ћемо јединствени снажно исказати бунт и немирење са позицијом у друштву? Да ли је право на образовање изнад права на рад и људско достојанство?
Док нам законску просветну регулативу буду обликовали они који нису одржали ни један час или су их држали у претходном веку и инсистирали искључиво на правима ученика, а не и на одговорности њихових родитеља, немогућа је лепша и пристојнија будућност друштва.
Укључимо се у израду нових законских прописа!
ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ
ШУ БЕОГРАД
ПРОФЕСОРИ, КО ЈЕ СЛЕДЕЋИ?
Имајући у виду да су се у кратком року десила два инцидента која су потресла српско образовање, при чему исти су јасно указали да је образовање бременито проблемима које треба хитно решавати. Први немили случај у Техничкој школи у Младеновцу, где је ученик ударио професорку и други који се десио одузимањем лиценце у Четрнаестој гимназији колеги Владимиру Милојевићу, наставнику српског језика и књижевности.
У раду и остваривању циљева и начела, ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ има задатак да штити економске, социјалне, образовне, професионалне и културне интересе свог чланства и запослених у делатностима које обухвата уз коришћење свих демократских, легалних и легитимних, међународно признатих средстава и методе синдикалне борбе.
Из тих разлога свесрдно подржавамо борбу и помоћ колеги Владимиру Милојевићу, наставнику српског језика и књижевности да му се не одузима лиценца до окончања судског спора при чему треба имати у виду начин рада Управног суда.
ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ
проф. др Томислав Живановић
ИЗВРШЕНА УПЛАТА ПЛАТА
Данас је извршена уплата плата запосленима у установама студентског стандарда, а сутра ће бити извршена уплата плата запосленима у високошколским установама.
ПЛАТЕ ДО КРАЈА НЕДЕЉЕ
У међусобној комуникацији ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и Министарством финансија решен је проблем неисплаћених плата запослених у установама студентског стандарда и вискошколским установама. Влада РС је на данашњој седници одобрила исплату заосталих плата. Исплата се очекује до краја недеље. Договорено је да исплата плата убудуће неће каснити.
ЗУКОРЛИЋ ЗА ВРАЋАЊЕ ДОСТОЈАНСТВА ЗАПОСЛЕНИХ У ОБРАЗОВАЊУ
Председник скупштинског Одбора за образовање Муамер Зукорлић изјавио је јуче да ће се залагати за враћање достојанства васпитачима, учитељима, наставницима и професорима, као и за подизање стандарда у образовању.
Зукорлић је новинарима у парламенту, после одвојених састанака са представницима три репрезентативна синдиката у образовању (ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ, СОС и СРПС) и делегацијом педагога из техничке културе, рекао да су му представници синдиката пренели примедбе на предложни буџет намењен образовању, али да су навели да повећање у буџету за основно и средње образовање јесте искорак, али недовољан.
„Сматрали су да је битно да Одбор буде упознат са њиховим ставовима“, каже Зукорлић, наводећи да се сложио са представницима синдиката да буџетска средства за образовање не могу да се третирају као обичан трошак већ као инвестиција за будућност.
Представници синдиката, наводи, сматрају да садашњи начин финансирања дечијих вртића није добар с обзиром да се средства која се пребацују из буџета преко локалних самоуправа разливају и не стигну увек у тој мери и ефикасно до корисника.
Тражио је, каже, од представника синдиката да буду савезници када је реч о стварима у образовању које су квалитативно од општег значаја, наводећи да реформе у образовању и обнова образовног система, посебно у погледу квалитета, јесте нешто што мора бити од заједничког значаја.
„Сигурно ћу се залагати и кроз усвајање овог буџета али и наредних, да се и кроз буџетска средства направе помаци у правцу враћања достојанства васпитачима, учетиљима, наставницима и професорима, као и подизања стандарда у образовању“, рекао је Зукорлић.
Сагласио се, каже, да техничко образовање и информатика треба да добије посебан статус јер је то област која нема „правилан третман у нашем друштву и школама“.
Зукорлић је рекао да је веома застарео образовни сегмент система техничког образовања посебно у најави увођења дуалног образовања и давања простора занатском образовању, те да техничко образовање мора добити значајно место.
ТАНЈУГ
РЕЗОЛУЦИЈА УПУЋЕНА ЕВРОПСКОМ КОМИТЕТУ СИНДИКАТА ОБРАЗОВАЊА (ETUCE)
РЕЗОЛУЦИЈА
Грански синдикат просветних радника Србије ,,Независност“, као грана Уједињених гранских синдиката ,,Независност“, са поносом истиче своје чланство у Европском комитету синдиката образовања (ETUCE). Ова међународна организација окупља 131 синдикат образовања из 48 европских земаља и представља више од 11 милиона просветних радника.
УГС НЕЗАВИСНОСТ препознаје неговање социјалног дијалога као једини механизам унапређења позиције образовања у друштву. Непоштовање Споразума, чији су потписници Влада и репрезентативни синдикати просвете, као и укидање института преговарања пре усвајања републичког буџета – представља снажан доказ да власт просвету перципира са потцењивањем, као пуки буџетски расход.
Зато се обраћамо Европском комитету синдиката образовања (ETUCE), који ће одржати Регионалну конференцију у Београду од 6. до 8. децембра, очекујући подршку у нашим настојањима да просвети повратимо отето достојанство, као и улогу контролног механизма демократичности друштва.
У прилогу:
Споразум о решавању спорних питања
У Београду, УГС НЕЗАВИСНОСТ
02. 12. 2016. ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ
RESOLUTION
The Nezavisnost Teachers Trade Union, as a branch within the Trade Union Confederation Nezavisnost, is proud to mention that it is a member organisation of the European Trade Union Committee for Education (ETUCE). This international organization gathers 131 trade unions of education from 48 European countries and represents over 11 million education workers.
TUC NEZAVISNOST recognises maintenance of social dialogue as the only mechanism for upgrading the position of education in society. Failure to observe the Agreement, signed by the Government and representative education trade unions, as well as abolishment of bargaining before the adoption of the republic budget, are blatant evidence that the government regards education with denigration, as mere budgetary expenditure.
That is why we appeal to the European Trade Union Committee for Education (ETUCE), which will hold a Regional Conference in Belgrade, from 6th to 8th December, expecting support to our efforts to return the dignity that education has been deprived of, as well as its role of a control mechanism for level of democracy in a society.
Enclosure:
Conflict Resolution Agreement
In Belgrade, TUC NEZAVISNOST
02/12/2016 NEZAVISNOST TEACHERS TRADE UNION
СРБИЈА ДОМАЋИН КОНФЕРЕНЦИЈЕ СИНДИКАТА ОБРАЗОВАЊА ИЗ 48 ЕВРОПСКИХ ЗЕМАЉА
Иако је у Европи све више деце обухваћено предшколским образовањем, највећи проблеми са којима се суочавају васпитачи јесу смањени буџети за образовање и приватне установе којима је једини циљ профит
Мале плате у предшколским установама, велика разлика у зарадама између запослених у вртићима и онима у основним и средњим школама, рад у лошим условима и са великим групама деце, слаба комуникација са просветним властима и буџет, поплава приватних вртића чији је основни циљ профит – заједнички су проблеми васпитача свуда, из Казахстана, Енглеске, Литваније, Бугарске, Норвешке, Француске…
Оно што смо мислили да су само „српске бољке“, показало се да мучи и представнике 131 синдиката образовања из 48 земаља, окупљених у Београду на Европској конференцији синдиката (ETUCE).
ETUCE представља више од 11 милиона наставника и наставног особља у Европи, а ова регионална конференција се први пут организује у Београду.
Дан пре свечаног отварања, одржано је неколико радионица. Наставници из Европе дискутовали су на тему предшколског и високог образовања, континуираног професионалног образовања, потом миграција, стању у синдикалном покрету у европским земљама и начину да се побољшају услови за наставничку професију у времену економске кризе, слабљења инвестиција у образовање и слабљења социјалног дијалога
Како се чуло, синдикати су суочени са оклевањем или изостанком воље просветних власти да се води социјални дијалог на теме националне реформе образовања, радних услова и професионалних потребама наставника. Забрињавајући је и тренд раста професионалних удружења и невладиних организација које тврде да представљају наставнике, а уважени су социјални партнери многих влада.
„Смањење буџета за образовање је смањило плате, пензије, радне услове и сигурност посла наставника“, речено је на скупу у Центру Сава.
У земљама Источне Европе се приватни вртићи претварају у „клубове за децу богатих“. Делегат из Енглеске и Велса је такође рекла да квалитет образовања пада јер држава не улаже довољно, а у Данској на тржиште уђу и велике компаније, са својим уџбеницима и наставним средствима, што може да буде добро, уколико се иза тога не крије трка за профитом. У Норвешкој је, чуло се, комерцијализација прети квалитету образовања, постоје приватни вртићи, остварује се велики профит, а деца из сиромашнијих слојева и са посебним потребама углавном су у државним установама.
Наставници из Литваније су рекли да раде у групама препуним деце, да директори одлучују о свему и да од њихове воље зависи и расположење у вртићу, да у предшколским установама нема довољно места, као и да мушкарци не желе да иду на наставничке факултете јер су плате невелике, чак и у школама. У Казахстану су такође проблем мале плате, недостају васпитачи, али је овде синдикат успео после осам година борбе да се у 2016. години повећају плате за 29 одсто, што је нажалост, инфлација брзо појела.
У Француској је систем предшколског образовања добро постављен, па јасле, рецимо, оснивају општине, али и компаније, обухват деце је 98 одсто и све је бесплатно.
– Ми у Данској приступамо тако да је за децу пре првог разреда најважније учење кроз игру и то би требало да буде приступим у свим земљама, а не само у Европи. Ми не желимо да вртић личи на школу, већ да се деца кроз игру и забаву упознају са светом и животом – рекао је Стиг Лунд, из данског синдиката предшколског образовања.
Већина делегата је истакла да је неопходно да се мења слика о наставничкој професији, не само кад је у питању враћање угледа, већ и због чињенице и да мушкарци не желе да се баве овим послом.
Шарчевић: Кључ бољег образовања је решавање статуса запослених
Србија има велике амбиције да подигне ниво квалитета образовања и дугорочно реши статус запослених у образовању кроз равноправно учешће на свим аспектима буџета, као и да нађемо начин за успешан социјални дијалог, изјавио је министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић на отварању Европске конференције синдиката образовања.
Министар је нагласио да Србија има талентоване ђаке и сјајне наставнике, тако да ће рад и на њиховој бољој мотивацији и стандарду, као и на квалитетној обуци, за њега представљати најбитније циљеве.
„Не бавим се политиком, него са колегама из образовања и владе могу да нађем прави пут да направимо прво стабилан систем, на који можемо да надградимо све елементе квалитетног образовања“, нагласио је министар, додајући да управо највише жели да поправи и „подигне“ основно и средње образовање.
Танјуг
Аутор: Сандра Гуцијан
Са скупа у Центру Сава (Фото Танјуг/Сава Радовановић)
САСТАНАК СА ПРЕДСЕДНИКОМ СКУПШИНСКОГ ОДБОРА ЗА ОБРАЗОВАЊЕ, НАУКУ, ТЕХНОЛОШКИ РАЗВОЈ И ИНФОРМАТИЧКО ДРУШТВО
Представници три репрезентативна синдиката запослених у образовању (ГСПРС НЕЗАВИСНОСТ, СОС, СРПС) позвани су у уторак, 06.12.2016. године, са почетком у 11 сати и 30 минута, на састанак са председником Одбора за образовање, науку, технолошки развој и информатичко друштво.
