Правна питања и одговори

Министар просвете и науке Србије Жарко Обрадовић и амбасадор Народне републике Кине у Србији Ђанг Ванху потписали су данас Меморандум о сарадњи поводом реализације пројекта „Учење кинеског језика у основним и средњим школама у Србији“, којим ће већ од сутра за 2.462 ученика тих школа почети наставу на кинеском језику.

Министар Обрадовић рекао је, приликом потписивања меморандума, да ће тај пилот пројекат трајати до краја текуће године и да ће уколико буде успешан, кинески језик моћи да буде уведен као факултативни предмет.

„Овај пилот пројекат има за циљ да се кроз учење основа кинеског језика ученици основних и средњих школа у Србији упознају са кинеским језиком, културом и традицијом. На тај начин омогућавамо младим генерацијама да стекну још једну знатну предност и упознају и разумеју једну велики просперитетну државу и нацију“, рекао је Обрадовић.

Амбасадор Ванху је рекао да ће наставу ученицима у Србији држати 14 наставника из Кине и да је у Србији све више српских пријатеља Кине који показују интересовање за упознавање кинеске културе

Он је истакао да културна размена између две земље има дугу историју и оценио да има простора да се она у будућности развија.

Министар спољних послова Србије Вук Јеремић, који је такође присуствовао потписивању Меморандума, поручио је грађанима да уче кинески језик, јер ће им требати.

Јеремић, који је председавајући Међудржавног комитета за сарадњу Србији и Кине, оценио је да је Кина данас кључни фактор светског мира и економије и да све више утиче на политичка и економска кретања у свету.

Подсећајући да је Србија стратешки партнер Кине, једини у овом делу света, Јеремић је рекао да ће то партнерство давати све очигледније резултате.

РТВ

Ђаци и запослени у основној школи „Добросав Радосављевић – Народ“ у Мачванској Митровици, због тога што је школској згради истекао рок трајања, већ деветнаест година удишу азбестну прашину, изузетно опасну по људско здравље.

Руководство школе, у жељи да изгради нови објекат, ових дана се поново обраћа за помоћ, како кажу, “на све стране”.

РТВ

Nacionalni prosvetni savet razmatrao je danas mogućnost da se nedeljni fond časova za ogledne obrazovne profile u srednjim stručnim školama ograniči na 30, a opšteobrazovni predmeti uzmu veće učešće u nastavi.

Bilo je reči i o mogućnosti da za ogledne profile u trogodišnim školama fizika, biologija i hemije budu objedinjeni u jedan predmet – nauka. Kako je navela predsednica NPS Desanka Radunović, u četvorogodišnjim školama opšte obrazovni predmeti bi činili 30 odsto nastave – odnosno devet časova nedeljno, a u trogodišnim 40 odsto.

Ona je navela da bi to trebalo da bude nacionalno obrazovni minimum, ocenivši da opšte obrazovni sadržaji nisu plasirani na pravi način – tako da budu u funkciji struke, a da učenicima pruže znanje koje čini jednog građanina. Radusinović je navela i da treba ojačati izborne predmete, koji su, prema njenoj oceni, formalno shvaćeni.

Članovi NPS bi do sledeće sednice Saveta trebalo da iznesu svoje predloge koliko bi i kojih časova opšte obrazovnih predmeta učenici oglednih profila trebalo da imaju sedmično.

Kad je reč o objedinjavanju fizike, biologije i hemije u jedan predmet, pojedini članovi Saveta su izrazili rezervu prema takvoj mogućnosti, postavljajući pitanje ko će realizovati nastavu, a dobili su odgovor da bi taj posao mogla da podele trojica nastavnika.

BLIC

Упркос обавези школа да превентивно делују, али и да се додатно ангажују око насилника и њихових жртава, вршњачко насиље и даље веома распрострањено.

Готово да не прође полугодиште, а да се јавност не заинтересује за нови случај вршњачког насиља. Такве информације обично од медија крију и наставници и школа, па их најчешће сазнамо од родитеља.

Према речима Александре Гладанац, мајке једног десетогодишњег дечака из Чачка, њен син се из школе вратио са ишчашењем вратног дела кичме.

Дечак је родитељима објаснио да су му вршњаци, држећи га преко груди, гурали главу према поду. Како објашњава, само један дечак је покушао да му помогне, и заустави насиље.

Сваки насилни чин за дете је озбиљан проблем. Важно је да родитељи свакодневно разговарају са својом децом, не само о успеху у школи, већ и односу са вршњацима и наставницима.

Како објашњава Јелена Зајегановић Јаковљевић из УНИЦЕФ-а, школе су законом обавезне да формирају тимове за заштиту од насиља, програме за превенцију, и да у оквиру тог система заштите организују обавезна дежурства.

„На тај начин би наставници били присутни и за време одмора и онда када долази до сукоба“, додаје Зајегановић Јаковљевић.

Пракса показује да се насиље у школама најчешће дешава пре или после наставе. У протекла три месеца од када постоји СОС телефон за пријаву насиља у школама пристигло је око 700 пријава из свих крајева Србије.

Према речима Велимира Тмушића, начелника Просветне инспекције, највише има физичког насиља, али и вербалног, док је дикриминација мање заступљена.

„Јављају се највише родитељи, али и ученици, као и запослени. А проблем је и насиље између ученика и професора или дирекотра и запослених“, објашњава Тмушић.

Када дође до насиља, родитељи најчешће пребацују одговорност на школу, а школа на родитеље.

Да ли ће надлежни у школи коментарисати вршњачко насиље које им се дешава у дворишту, или ће избегавати медије, није најважније. Много је важније на време приметити шта не ваља, пре него што неко буде озбиљно повређен.