Због сиромаштва напустили школу

Своју шансу на бироу за запошљавање чека скоро 1.500 малолетника, а међу њима чак 200 није старије од 15 година. Како објашњавају у Националној служби за запошљавање већина ових тинејџера жури да се запосли, јер их је на то натерао тежак материјални положај.

– Од свих малолетника на евиденцији наше службе, око 200 њих су незапослени који имају 15 година. Они су, углавном, напустили школу како би што пре дошли до посла – каже Драган Ђукић, директор Сектора за посредовање у запошљавању НСЗ, и додаје да прекид образовања по правилу иде ”под руку” са сиромаштвом.

Међу малолетним незапосленима већина је без икаквих квалификација, јер нису стекли дипломе за обављање неког занимања. Само незнатан број њих оспособљен је за конкретну делатност и завршили су средњу школу и то трогодишњу. Ни они не разматрају опцију да упишу високе школе.

– Добар део програма, који се нуде у средњем стручном образовању, ученике припрема за радничка занимања и деца која се уписују у те трогодишње школе припремају се за укључивање на тржиште рада, а не за даље образовање. Претежно је реч о деци из сиромашних породица – објашњава Ђукић.

С таквим квалификацијама немају ни превелике шансе да се брзо и добро запосле. Уз посредовање НСЗ, прошле године је посао нашло око 5.000 тинејџера.

– То су, углавном, једноставни послови у области комуналних услуга као што су одржавање зеленила и слично, али и послови помоћних радника у грађевинарству, трговаца, касира, алатничара, шивача, електромонтера, електроинсталатера, кувара, ауто-електричара, медицинске сестре…

И у овом тренутку, од свих нераспоређених малолетника, само њих 50 држи занат у рукама. На прву плату тако још чека 26 козметичарки и фризерки, шесторо трговаца, десеторо угоститеља, један пластичар, тројица фарбара…

ДОЗВОЛА РОДИТЕЉА

Одлуци да се што пре запосли дете, најчешће ”кумују” родитељи.

– Радни однос са млађима од 18 година може да се заснује само уз писану сагласност родитеља, усвојиоца или старатеља. А чак и тада под условом да такав рад не угрожава здравље – додаје Ђукић.

Зато је неопходно и здравствено уверење о способности за обављање послова и потврда да такви послови нису штетни за његово здравље.

Б. СТЈЕЉА

Sva pomoć na jednom mestu

„Info-rum“ – Kancelarija za mlade Beograda danas otvara prvi centar za informisanje, edukaciju i savetovanje mladih. Sve usluge „Info-ruma“, internet, računari, škole jezika i pravna pomoć, neće se naplaćivati.Visoka stopa nezaposlenosti, ali i nedostatak informisanosti dva su ključna problema sa kojim se suočavaju mladi u Beogradu. Kako bi donekle rešila ovaj problem, Kancelarija za mlade Beograda danas otvara „Info-rum“, prvi centar za edukaciju i savetovanje mladih.

Centar se nalazi u ulici 1.300 kaplara 2 (bočni ulaz Kolarčeve zadužbine) i pružaće brojne usluge od značaja mladima, poput interneta, telefona, kurseva jezika, seminara, a što je najvažnije, sve je besplatno!

Prema istraživanju CESIDA, čak 70 odsto Beograđana starosti do 30 godina ne zna gde da potraži osnovne informacije o zaposlenju, studiranju ili pak besplatnoj školi stranog jezika. Na gotovo svim skupovima posvećenim ovoj problematici mladi kao tri ključna problema identifikuju nezaposlenost, neinformisanost i nedostatak kvalitetno provedenog slobodnog vremena. Upravo prevazilaženjem ovih teškoća baviće se „Info-rum“.

Odgovor za 48 sati

Kosta Andrić, direktor Kancelarije za mlade Beograda, ističe da će nakon dužeg vremena mladi Beograđani sve informacije moći da potraže na jednom mestu.

– Brojna istraživanja godinama unazad pokazuju da su mladi u glavnom gradu zabrinjavajuće neinformisani. Iz godine u godinu sve je veći broj projekata, stipendija ili pak besplatnih škola jezika i računara namenjenih upravo njima, pa smatram da je krajnje vreme bilo da se otvori centar koji će sakupljati i plasirati sve te informacije kako bi im uvek bile dostupne – kaže Andrić, i nastavlja:

Besplatno za mlade u „Info-rumu“

* pravna pomoć

* škole stranih jezika

* škole računara

* internet

* korišćenje računara

* obuka u pisanju CV-ja

– Na svako pitanje koje nam upute, bilo kog karaktera, odgovor će dobiti najkasnije za 48 sati, odnosno za dva dana. Tu smo za sve njihove male ili velike nedoumice, svesni činjenice da je adekvatna informisanost najbolja osnova za dalji napredak u životu. Ideja je osmišljena i organizovana po modelu koji postoji u zemljama članica Evropske unije.

Vrata novog centra biće otvorena svakog radnog dana od 9 do 19 sati.

– Svesni činjenice da danas nemaju svi pristup internetu ili pak svoj računar, opremili smo jednu prostoriju sa 25 kompjutera, koje će moći besplatno da koriste. Takođe, oni koji budu želeli prolaziće i obuku u pisanju CV-ja, a biće obezbeđena i edukacija iz oblasti računara i engleskog, italijanskog i nemačkog jezika – ističe Andrić, i dodaje da će svoje prostorije po potrebi da ustupe i raznim studentskim organizacijama.

Besplatni advokat

U novom centru zainteresovani studenti po prvi put moći će da dobiju i besplatnu pravnu pomoć.

– Samo prošle godine imali smo čak 600 prijava, bilo da je reč o porodičnom nasilju, problemima sa stipendijom i slično, pa smatram da je ovaj segment pomoći bio i više nego neophodan. Ono što je još važnije jeste da, pored besplatnog savetovanja, naši advokati će i zastupati mlade Beograđane koji odluče da sudskim putem reše neki životni problem. Naravno, i za ovu uslugu neće biti potreban nikakav novčani izdatak. Bitno je da oni koji dođu nisu stariji od 30 godina, a da bi koristili naše usluge treba da dođu u naš centar kako bismo im zakazali termin – kaže direktor Kancelarije za mlade Beograda.

Ana Stanković

Техничка школа у Ваљеву – архивска фотофрафија

Једанаест ученика Техничке школе у Ваљеву са екскурзије у Мађарској и Аустрији вратило се без пртљага. Крађу торби ђаци приметили тек када је аутобус стигао у Ваљево.

По повратку са екскурзије из Мађарске и Аустрије једанаест ученика трећег разреда Техничке школе у Ваљеву остало је без личног пртљага. Крађу путних торби ђаци су приметили тек када је аутобус стигао у Ваљево.Осим личне гардеробе, тројици средњошколаца украдено је 150 евра, јавио је ваљевски Радио Патак, наводећи да је о целом случају обавештена полиција, која је започела истрагу.

Професор Техничке школе Жељко Гаврић сумња се да су путне торбе ђака нестале на паузи која је направљена у једном тржном центру у близини Будимпеште.

Руководилац туристичке агенције „Ласта“ Јасмина Ковачевић, која је била и вођа пута на екскурзији, тврди да нико од возача није направио пропуст, јер се поред аутобуса у сваком тренутку током паузе налазио најмање по један возач, али признаје да се бункер на том „Ластином“ аутобусу не закључава.

У „Ласти“ наводе да су већ надлежне у спорном тржном центру у Мађарској замолили да прегледају снимак видео надзора паркинга.

У Цириху, професор Поткоњак и део тима ЕТФ-а са ECCEROBOT-ом

Студенти Универзитета у Београду још једном су заблистали на једном од престижних међународних такмичења – Ненад Башчаревић, Предраг Милосављевић, Марија Томић и саветник тима, асистент Коста Јовановић са Електротехничког факултета освојили су прво место на 17. међународном такмичењу студентских пројеката у области инжењерства (ICAMES 2011) које је одржано од 7. до 14. маја 2011. године у Истанбулу.

Тим са ЕТФ-а, у којем су били студенти мастер студија, прво место освојио је пројектом под називом „Инжењерски приступ моделирању и управљању човеколиким роботима” у конкуренцији 17 финалних пројеката. Реч је о традиционалном такмичењу које се организује већ 17 година, а ове године домаћин је био турски Универзитет Богазици.

Како објашњава Коста Јовановић, учешће на такмичењу пријавило је више од 100 студентских пројеката са универзитета из САД, Европе и Азије, а на крају је одабрано 17 који су представљени на финалном такмичењу у Инстанбулу. У финалу није било других представника Србије, углавном су били амерички универзитети, а из региона су били и по један универзитет из Хрватске и Македоније.

Овим пројектом, објашњава Јовановић, студенти су приказали део резултата постигнутих на Електротехничком факултету у оквиру великог ФП7 пројеката којег финансира ЕУ – „Когнитивни приступ управљању човеколиким роботом са попустљивим зглобовима”. На истом послу сарађују Универзитет у Сасексу (Велика Британија), Технички универзитет у Минхену (Немачка), Универзитет у Цириху (Швајцарска), компанија Робот студио (Француска) и Универзитет у Београду, а по речима Јовановић, сваки учесник је задужен за одређени део – на пример, фирма из Француске производи роботе, Минхен ради електронику, хардвер, а нашим студентима је припало да ураде симулатор робота и да се испробају конвенционе методе управљања роботима.

На наше питање да ли то значи да су студенти направили робота, он одговара одречно и објашњава детаље:

– На телевизији су популарни човеколики роботи јапанских произвођача, који изгледају попут малих људи. Међутим, овај се разликује од њих, јер је корак ближи човеку у смислу да је то покушано копирање и анатомије и физиологије човека, значи онако како заиста изгледамо – кости су од вештачке пластике, мишићи су реализовани помоћу еластичних нити са опругама и моторима… – објашњава овај млади научник.

Он каже да су за сада направљена два модела робота – један је у Минхену, а други у Цириху, а недавно је имао прилику да два месеца ради на роботу у Минхену.

– Професор др Вељко Поткоњак координише нашим радом и овим пројектом испред факултета у Београду. Крајем прошле године били смо на неколико конференција од којих је једна одржана на МИТ-у у САД, који је најјачи универзитет у области технике у свету, на којем смо представили резултате пројекта – објашњава Јовановић и с поносом наглашава да је реч о студентима Одсека за сигнале и системе, са којег је и актуелни ректор Универзитета у Београду др Бранко Ковачевић.

Ректор Ковачевић: Имамо једино подршку медија, све остало је декларативно

У последњих неколико месеци, име Србије нашло се неколико пута на победничком постољу на престижним међународним такмичењима, пре свега захваљујући студентима ЕТФ-а, Факултета организационих наука, економије, архитектуре, права… На наше питање да ли то значи да студенти Универзитета у Београду постају бренд Србије, ректор професор др Бранко Ковачевић каже да су то они одувек били, чак и у време санкција и изолације, али да на њих нико није обраћао пажњу.

– Захвални смо вам на промоцији науке, јер испада да смо до сада имали једино подршку медија, све остало је било само декларативно. Ми имамо добру младу генерацију, али најбољи и даље одлазе јер држава не улаже ни минимум напора да их задржи. Они лако добијају стипендије, брзо их запошљавају мултинационалне компаније, само у Америци и Канади је 70.000 наших дипломаца који су отишли у последњих 20 година – каже ректор Ковачевић.

С.Г.

Протест на Факултету политичких наука

Студенти смера за социјални рад и социјалну политику Факултета политичких наука протестовали су јуче у холу ове установе јер су незадовољни називом стручног звања које добијају по завршетку школовања. Како кажу, звање „политиколог за социјални рад“ их онемогућава да се запосле у већини установа, због чега захтевају да се врати стари назив на дипломи. Проблем је настао 2009. године, када је промењен назив звања, па последње три генерације студената овог смера имају проблема приликом запошљавања.

– Стари назив био је „дипломирани социјални радник“ и без проблема сте могли да се запослите у установама социјалне заштите. Међутим, сада је то немогуће јер као „политиколог из области социјалног рада“ у више од 90 одсто установа не можете да радите, пошто у пракси не постоји такво занимање. Апсурдно је студирати четири године и на крају добити диплому која не вреди ништа. Зато тражимо да се хитно исправи грешка у листи звања – каже Марија Максимовић, студент продекан на Факултету политичких наука у Београду.

Акредитациона комисија је пре три године упутила захтев факултету да се звање промени. Захтев је тада усвојен без консултовања са катедром за социјалну политику и социјални рад, што је довело до негодовања професора и студената. Међутим, сада се сви слажу да је неопходно вратити старо звање на дипломи.

Декан факултета Илија Вујачић истиче да професори ФПН-а подржавају студенте и да ће иницирати да звање политиколог за социјални рад буде изједначено са звањем социјални радник.

– Ово је упозорење надлежним органима да одговоре на оно што захтевамо већ три године. Проследили смо захтев и надамо се да ће ова драма да се разреши и да ће у „Службеном гласнику“ доћи до измене звања које студенти добијају по завршетку школовања – каже Илија Вујачић.

А. А.

Почело пробно тестирање

Ученици тестове полажу и у електронској форми

Око хиљаду ђака у 50 школа у Србији почело је јуче с решавањем пробних ПИСА тестова у оквиру највећег међународног истраживања у области образовања које се одржава сваке три године.Главно тестирање биће у априлу и мају следеће године, а учествоваће ученици из 190 школа рођени 1996. године.

Координатор Србије за ПИСА истраживање Драгица Павловић – Бабић објашњава да неће бити објављивања резултата, јер пробни тестови не служе да се процене постигнућа ученика, већ да се процени квалитет и тежина задатака, како би се за тестове следеће године изабрали најбољи задаци.

Ове године ученици раде само задатке из математике. Задаци нису уобичајени математички, не подразумевају рачунање једначине, већ решавање проблема из реалног живота. Конкретно, од ученика се очекује да користи математичка знања која је стекао у школи да би решавао реалне животне проблеме, али би требало да се ослања и на знања стечена у другим областима, као и на свакодневна искуства.

Како је саопштило Министарство просвете и науке, у истраживању учествују ученици који су сада први разред средње школе (рођени 1995. године). У главном тестирању које ће бити реализовано у априлу и мају следеће године, учествоваће ученици из 190 школа, рођени 1996. године. Први пут ове године ученици раде и тестове у електронској форми.

Међународни програм процене ученичких постигнућа ПИСА утврђује да ли су ученици који завршавају период општег образовања, узраста 15 година, усвојили знања и вештине неопходне за наставак школовања, професионални развој и одговорно учествовање у цивилном друштву. Постигнуће се процењује у области читалачке, математичке и природно-научне писмености.

ПИСА (ProgrammeforInternationalStudentAssessment) у нашој земљиод 2001. године обезбеђује Министарство просвете и науке Републике Србије, а реализује Институт за психологију Филозофског факултета у Београду. У првом ПИСА циклусу учествовале су 43 земље, углавном чланице ОЕЦД -а, док је тестове 2009. године радило око пола милиона ученика из 74 земље света.

Ђаци из Србије на последњем тестирању, у односу на оно из 2006. године, остварили су напредак од 41. поена у области читалачке писмености и по седам поена у областима математичке и научне писмености. У укупном пласману Србија је била на 43. месту, али су представници Министарства просвете инсистирали да тај податак не даје реалну слику и објаснили да је ово највећи помак који је једна земља забележила у ПИСА тестирању.

С. Г.

ТЕХНИЧАРИ ЗА ОДРЖАВАЊЕ ВИШЕСПРАТНИЦА

На часу у Грађевинској школи

Нов четворогодишњи смер у огледним одељењима примиће по 24 првака у три школе у Србији. – Матуранти овог образовања већ се нестрпљиво очекују на тржишту рада.Образовање за сигуран посао на грађевини у средњошколским клупама стицаће од септембра ученици који се на предстојећем упису определе за нов смер – техничар за одржавање објеката. Млад и први пут школован кадар за одржавање приватних и стамбених вишеспратница за четири године добиће грађевинска струка у Србији. Само три школе испуниле су потребне услове за квалитетно образовање будућих техничара. То су београдска Грађевинска школа и техничке школе „Милева Марић-Ајнштајн” у Новом Саду и „Радоје Љубичић” у Ужицу. У новом одсеку има места за по 24 првака и за четири године оспособиће их за техничко одржавање објеката и инсталација у високоградњи. Матуранти овог образовања већ се нестрпљиво чекају на тржишту рада јер са алатом у рукама за дневницу по скелама данас се веру и како најбоље умеју надграђују, преуређују, крпе здања бивши запослени у пропалим предузећима загазили у пету деценију живота.

– Потреба за увођењем овог профила базирана је на законима о планирању и изградњи, и одржавању стамбених зграда, где је утврђена законска обавеза одржавања јавних и стамбених објеката. Имали смо у виду потребу за текућим одржавањем и недостатак школованог кадра – објаснио је Момир Андесилић, председник Заједнице геодетских и грађевинских школа Србије, која је покренула иницијативу за увођење смера техничар за одржавање објеката.

Узимајући у обзир потребе привреде и тржишта рада, Завод за унапређивање образовања и васпитања предложио је да се овај образовни профил уведе у школски систем као оглед. Министарство просвете и науке није имало ништа против.

– У одржавању као области грађевинарства не постоје школовани кадрови у Србији. Потребе далеко превазилазе досадашњи ниво стручности и техничких знања хаузмајстора и домара. Уверени смо да ће будући техничари за одржавање објеката лакше долазити до посла од колега из класичних смерова у овом подручју рада. Стећи ће комплетно техничко образовање и биће оспособљени за практичан рад – додаје Андесилић.

Међу обавезним стручним предметима у току школовања су нацртна геометрија и техничко цртање, основи грађевинарства, грађевински материјали и конструкције, статика и отпорност материјала, одрживи развој у грађевинарству, кућне инсталације, култура становања… Од ученика који упишу нови одсек очекује се да после четири године стручног образовања знају да читају, чувају и тумаче документацију о пројектима, да воде евиденцију о радовима и израђују грађевинске књиге, дневнике, цртеже, скице и записнике. Обрада захтева, пријава, налога, овлашћења неће им бити непознаница, као ни вођење атестне и гарантне документације која се односи на објекат, инсталације и уграђену опрему. Техничари одржавања биће обучени да препознају и отклоне кварове и оштећења на конструкцији или деловима објекта, инсталацијама противпожарне заштите, телефона, видео надзора, алармних система, лифтова…

– Школовање средњошколаца за одржавање објеката је одлична вест. Са Грађевинском школом можемо сарађивати и организовати програм волонтирања и стицања стручне праксе за будуће техничаре одржавања који желе да раде и остану у Србији. Бринемо о више од 14.000 стамбених зграда и 6.000 лифтова у Београду, а највише запослених имамо у техничком сектору. Млади који се стручно усавршавају увек су добродошли – сматра Кристина Анђелковић, портпарол Јавног предузећа „Градско стамбено”.

М. Симић-Миладиновић

Матиш, ипак, лакши

Београдски осмаци показали су добре резултате на пробном тестирању за полагање мале матуре. Иако су задаци били непознати и тражили логичко размишљање и повезивање чињеница, будући средњошколци су показали да могу добро да ураде и задатке, за које нису научили решења напамет из збирки.Иако су ђаци после полагања изјавили да им је српски био лакши од математике, резултати показују другачије. У већини школа ученици су имали више бодова из математике, а разлог слабије урађеног теста из српског језика је, по оцени наставника, што нису пажљиво читали дате одломке, текстове, извештаје…

У ОШ „Бановић Страхиња“ само три ученика се нису појавила на „генералној проби“ завршног испита. Професори су задовољни како су се ученици показали и истичу да су резултати слични као прошле године.

– Имали су по 15 или 16 бодова по предмету, што су врло добри резултати, с озбиром да је максималан број поена 20 из сваког теста – каже Горан Вилотијевић, директор школе. – Иако се у медијима помињалао да им је математика била тежа, резултати које су показали говоре супротно.

И у ОШ „Светозар Марковић“ су задовољни успехом својих ђака, али како наводи директор Драги Лукић увек може боље. Најмањи број бодова био је шест из једног предмета, а највећи 20. Од 84 осмака, на полагању се појавило 76 ученика. Просечан број бодова из српског био је 13, а из математике 13,2.

– Наши ђаци су солидно урадили пробни тест и имају, у просеку, између 12 и 13 бодова – каже Златко Грушановић, директор ОШ „Вук Караџић“. – Углавном су сви правили исте грешке, што се посебно односило на српски језик. Проблем је што не прочитају пажљиво задатак, јер се тражи разумевање текста. Деца која континуирано вежбају имали су по 18-19 поена, док су они који узимају књигу непосредно пре полагања имали и мање поена.

ПРАВИ ТЕСТ

Прави испит знања свршени осмаци ће имати 23. и 24. јуна, када ће полагати завршни испит из српског, односно математике. Пробни тест је помогао ђацима да разбију трему и да виде како ће то све изгледати на правом полагању. Мала матура ће се, као и пробна, полагати у фискултурним салама, школским ходницима и холовима.

Бранка Борисављевић

На пробно полагање мале матуре прошлог викенда изашло је 99 одсто ђака, а у школама у Србији се до краја недеље сумирају резултати тестова из српског, односно матерњег језика и математике, изјавио је данас помоћник министра просвете Зоран Костић.Пробна мала матура прошлог викенда није одржана у 65 основних школа, а тамошњи ђаци ће своје знање моћи да провере на тестирању предстојећег викенда у суботу, 21. маја.

Помоћник министра просвете подсетио је да полагање мале матуре није обавезно, али да је већина, 99 одсто ђака, изашло да провери своје знање и стекне сигурност пред званично полагање завршног испита. „Према утисцима ђака тестови на пробној малој матури нису били тешки. Могуће је освојити највише 20 бодова по тесту, а доста ђака освојило је више од 15 поена“, рекао је помоћник министра.

Он је навео да се пробна мала матура прошлог викенда полагала у укупно 1246 основних школа. До краја недеље треба да сумирају резултате тестирања, како би се утврдило које области су ђацима проблематичне и на чему треба додатно радити.

Мала матура регуларно ће се полагати 23. јуна из српског, односно матерњег језика и 24. јуна из математике. Сутрашње, пробно полагање за ђаке није обавезно. Ове школске године први пут се уместо квалификационих испита за упис у средње школе полаже завршни испит на крају осмог разреда, мала матура. Она ће се бодовати за упис у средње школе, а ове године неће се много разликовати од досадашњих квалификационих испита.

Полагаће се тестови из српског, односно матерњег језика и математике. Предвиђено је да ове школске године на тестовима из српског језика и математике осмаци имају 50 одсто потпуно познатих задатака, 25 одсто делимично познатих и 25 одсто непознатих задатака. Из године у годину повећаваће се број непознатих задатака.

Beta